包头市415名学龄前儿童的营养状况评价

目的 了解学龄前儿童的营养状况。方法 对包头市某日托幼儿园的儿童生长发育和营养状况进行了评价。结果 儿童的身高、体重分别为 (10 7 5± 7 3)cm、(18 0± 3 3)kg。年龄别身高 (HAZ)、年龄别体重 (WAZ)、身高别体重 (WHZ)分别为 0 0 4 5± 0 987、0 0 0 3± 1 116、0 0 0 8± 1 0 0 8。学龄前儿童低体重率 (WHZ<- 2 )为 1 2 % ,生长迟缓率 (HAZ <- 2 )为 1 0 % ,超重率 (WAZ >2 )为 4 6 %。血红蛋白浓度为 (12 9 7±10 3)g L ,贫血的患病率为 5 5 %。血清铁蛋白 (SF)含量为 (4 8 6± 2 9 2 ) μg L ,铁缺乏率为 2 6 2 %。血清视黄醇浓度为 (1 72± 0 5 2 ) μmol L ,亚临床维生素A缺乏率为 11 1%。血清 2 5 OH D3含量为 (4 1 98± 2 4 6 0 )nmol L ,边缘性维生素D的缺乏率为 18 4 %。各年龄组间、各年龄组男女孩之间 ,血红蛋白、血清铁蛋白、血清视黄醇、血清 2 5 OH D3的含量无显著差异 (P >0 0 5 )。贫血患病率、铁缺乏率、亚临床维生素A缺乏率、边缘性维生素D缺乏率 ,各年龄组间、各年龄组内男女间也无显著差异 (P >0 0 5 )。结论 所调查的儿童生长发育状况较好 ,低体重、生长迟缓的发生率在城市已明显减少 ,但超重问题开始显现出来。微量营养素铁、维生素A。

包头市3～6岁儿童的生长发育Z评分及营养状况评价

目的:探讨包头市学龄前儿童生长发育及营养状况,为进一步开展儿童保健工作提供科学指导。方法:随机选取包头市幼儿园3~6岁儿童1 813例,评价其生长发育状况。结果:儿童年龄别体重Z评分(WAZ)、年龄别身高Z评分(HAZ)、身高别体重Z评分(WHZ)均值分别为(0.59±1.10)、(0.94±1.11)和(-0.49±1.07)。不同年龄组间WAZ、HAZ、WHZ的差异具有统计学意义(P<0.05)。生长发育评价为中等水平居多。儿童低体重、生长迟缓、消瘦、超重和肥胖的患病率依次为0.50%、0.55%、1.27%、9.10%和4.25%。不同性别儿童超重、肥胖患病率差异有统计学意义(P<0.05)。结论:该地区学龄前儿童生长发育水平基本正常,但仍有营养不良问题存在,相关部门需高度重视。

充分开展语言仿编教学活动提高幼儿的口语表达能力

一、什么是语言仿编活动 语言仿编活动就是在幼儿学习理解文学作品内容及构成的基础上，结合已有的生活知识经验，仿照文学作品中某一部分的语言结构框架，进行扩展想象，编出自己作品的过程。《3-6岁儿童学习与发展指南》中曾提到：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

幼儿教学注意察觉孩子的需要

当我们把关注点聚集在孩子身上，细心记录孩子学习过程中的表现，我们发现，幼儿教育过程存在着许多不适。比如，忽视孩子，对孩子的行为表现没有积极反馈的意识，缺乏积极的关注和评量，即使教师的行为有参与、有交往，也多流于表面，坐在一起的师幼却没有互动，更像是一种平行游戏，有时教师乐在其中，而忘了自己的身份。针对孩子需求的教育才能满足孩子的发展。

不同方式补充铁对学龄前儿童生长发育和铁营养状况的影响

目的 观察每日补充铁与间歇性补充铁对学龄前儿童生长发育和铁营养状况的影响。方法 选择日托幼儿园 3～ 6岁儿童 35 3名 ,按整群随机的原则按班分为 3组 ,分别为每日补充组 ( 1周 5次 ,周一至周五 ) ,每周补充一次组 ,安慰剂对照组。补充期为 14周。结果 每日补充组和每周补充一次组儿童的血红蛋白和血清铁蛋白含量均显著升高 (P <0 0 5 ) ,其中每周补充一次组儿童血红蛋白显著高于对照组 (P <0 0 5 ) ,红细胞游离原卟啉含量显著低于对照组 (P <0 0 5 )。干预结束后 ,两个补充组儿童的铁缺乏率显著低于对照组 ;每日补充组儿童的体重增长 ( 0 74± 0 5 5 )kg ,显著高于对照组的 ( 0 5 6± 0 5 7)kg。结论 补充多种微量营养素可以改善儿童的生长发育状况。对于铁缺乏较轻的儿童 。

白细胞介素10、孕酮与自然流产的相关性探讨

目的:探讨白细胞介素10(IL-10)在先兆流产发生和发展中的作用,及其与孕酮(P)的相关性,为防止自然流产的发生提供一定的理论依据。方法:采用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测64例先兆流产患者(先兆流产组)、30例正常早期妊娠妇女(正常对照组),以及64例先兆流产中保胎治疗后成功45例(保胎成功组)、保胎治疗失败16例(难免流产组)血清P和IL-10水平。结果:先兆流产组血清P、IL-10水平均低于正常对照组(P<0.01);保胎成功组的血清P、IL-10水平均高于难免流产组(P<0.01),与正常对照组比较均无差异(P>0.05);难免流产组血清P、IL-10水平均低于正常对照组(P<0.01)。先兆流产组血清P与IL-10呈显著相关性(r=0.960,P<0.01)。结论:早期先兆流产患者存在血清P、IL-10水平异常;血清P、IL-10水平可作为判断先兆流产预后的参考指标;P与IL-10可能共同参与先兆流产的发生。

谈幼儿园舞蹈教学的意义和发展对策

新时代背景下,素质教育越来越受到大家的重视。学前教育作为我国义务教育的启蒙开端,更是应该首当其冲,重中之重。随着素质教育理念的深入,以及社会对人才多元化的需求,舞蹈教育在学前教育中的作用得到了家长和社会的认同,这为我国学前儿童舞蹈教育事业的迅速发展,为我国舞蹈人才的培养奠定了良好的基础。[1]幼儿园舞蹈教学对孩子们未来的发展具有促进作用和重大意义。本文笔者从进行幼儿园舞蹈教学的意义、当前幼儿园舞蹈教学存在的问题以及提升幼儿园舞蹈教学的有效措施展开写作,希望能给大家带来一定的帮助。

自我保护意识早培养

意外事故是儿童死亡的主要原因之一,如何减少意外事故发生,提高儿童生存质量已成为家庭、幼儿园乃至整个社会所关注的热点问题。从儿童自身的特点出发,让他们了解和适应周围环境,认识各类危险因素,提高其自我保护能力是十分必要的。

逆境出人才

中国的计划生育制度,造就了中国特殊的家庭结构,而独生子女就是这个特殊结构的中心。过多的关注和关爱集中在这些孩子身上,使他们很少有独自面对挫折的机会。其实逆境也是一笔财富,面对逆境,家长要做的是调整好孩子心态,让孩子勇敢地去面对。

逆境出人才

中国的计划生育制度，造就了中国特殊的家庭结构，而独生子女就是这个特殊结构的中心。过多的关注和关爱集中在这些孩子身上，使他们很少有独自面对挫折的机会。其实逆境也是一笔财富，面对逆境，家长要做的是调整好孩子心态，让孩子勇敢地去面对。