小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

众所周知,“兴趣是人最好的老师。”的确,在课堂教学中,兴趣是学生学习中的一个重要因素,是学生求知的起点,它可以唤起学生学习的动机,使学生以学习为快乐。在小学数学教学过程中,学生有了对数学知识的学习兴趣,就会增加学生的数学学习热情,就会变被动学习为主动学习,变无心为有心,从而提高学生的手续学习的效率。那么,在小学数学课堂教学中,我们数学教师如何激发学生的数学学习兴趣呢?

情景教学法在小学语文课堂中的应用探究

现今学生创新能力不足很大程度上是因为以前学习的时候没有很好对创新能力进行培养,情景教学法提供给学生的自主空间能够有效的提高学生的自主学习能力,温故而知新,自己发现自己想学的东西,才能更好地激发学生对于某门学科的兴趣,语文是一门感性认识的学科,需要学生在学习中投入情感,所以情景教学法的运用可以有效的促进语文老师的教学手段的优化,更好的提高小学语文的教学水平.

谈当前小学语文阅读教学存在的问题及提升策略

阅读教学作为小学语文课堂教学的一个关键支系,是培育学生语言表达能力的关键所在,也是养成良好阅读行为习惯的重要途径,有益于增强学生的综合阅读的能力,培育学生文学阅读上的素养。文章主要以语文课堂的阅读教学为研究着力点,剖析当今语文阅读教学存在的一些问题现象,从教育目标与阅读习惯及教师正确引导等多方面,探究语文阅读教学的提升策略,为获得优良的阅读课堂教学效果参考使用。

论优化小学语文作业如何提高小学语文质量

一直以来,在教育实践过程中,作业形式的单一性、重复性、固定性使学生的学习压力明显增加。所以,为了进一步增强作业布置的有效性,教师要对固有的作业布置形式做出改良,使其更好的达到帮助学生激发学习兴趣,培养良好学习习惯的效果。本文将探究优化小学语文作业,提高小学语文质量的方法策略。