情境教学法在高中英语课堂中的践行研究

在高中英语教学中;使用情境教学的方式将教学内容有效地表现出来;使学生在生动可感的教学氛围中提高学习效率的同时;增加了学生的学习情趣和热情;这是新课程标准实施背景下改善英语教学质量的有效手段。

初中语文整本书阅读教学模式的构建策略分析

随着我国教育改革的持续推进,整本书阅读教学法逐渐受到教育界的广泛关注。与传统的单篇课文阅读方式相比,整本书阅读教学法更加注重学生的全面体验与深层次理解,同时激励学生对文学作品进行深入的思考,帮助学生更准确地把握作者的观点、情感以及文学风格,进而显著提高其阅读能力和文学鉴赏力。但在初中语文教学实践中,教师实施整本书阅读仍面临许多挑战。针对这一问题,本研究深入探讨初中语文教学中构建整本书阅读模式的有效方法,以期为教师提供实践指导。

初中化学实验教学创新策略探微

初中化学是初中阶段的重要学习科目,对学生而言,其能否进行化学知识的有效学习,就直接关系着其能否顺利地升入理想的高级中学。应引导学生依据实际生活的好奇与热情,促进理论与实验的结合,从而使学生应用知识的能力得以提高的同时,形成相应的化学素养。基于此,本文对初中化学实验教学优化的重要性、问题以及初中化学实验教学创新策略进行了分析。

作文教有路 遵路识斯真——评刘恩樵老师的作文指导课

刘恩樵老师在这节作文升格指导课上循循善诱,带领学生将一篇原本只能得到15分的短文一步步拓展深化为临其境、见其人、闻其声、颇具画面感和故事性的51分佳作。刘老师用实际行动告诉我们,无论是语文教师还是学生,只要有"想做好"的态度,再按照一定的方法去做,完全可以走出一条切实可行的记叙文写作之路。

新课标背景下如何创建初中化学高效课堂

教师作为教育教学活动的组织者和引导者,其自身的教学能力和综合素养对学生的学习效率和教学质量都有着极其重要的影响。为此,化学教师必须投入大量时间与精力,对传统化学教学模式存在的不足进行挖掘,在坚持核心素养导向基础上对化学教学形式进行适当的优化与创新,基于此,本文对初中化学高效课堂构建的意义、不足以及新课标背景下创建初中化学高效课堂进行了分析。

潮起正是扬帆时

2010年，内蒙古包头市昆都仑区（以下简称昆区）教研中心组织部分校长、教师远赴重庆市石柱县悦崃镇小学考察。在这所山区小学里，自信的教师、阳光的孩子，给我们留下了深刻印象。