健康中国视域下高校体育公共课改革的现状及策略研究

本文旨在探究健康中国视域下高校体育公共课改革的现状及策略。通过文献综述、问卷调查、专家访谈等方式,对高校体育公共课改革的现状和存在的问题进行深入研究,提出相应的改革策略。目前高校体育公共课存在的问题包括教学内容单一、教学方式传统、教学质量参差不齐等。高校体育公共课改革需要不断探索创新、注重实效、促进学生身心健康、提高课程质量和教学效果。为此,本文提出了一系列改革策略,包括优化课程设置、拓宽教学手段、加强教学管理、提高教师队伍素质等方面。同时,高校应积极探索多种教学方式,提高教师的教学水平,提高学生的参与度和学习效果,以期更好地推动高校体育公共课的改革和发展。

“依法带娃”,绝不只是小家之事——家校共育系列线上圆桌论坛实录(9)

习近平总书记在2018年9月10日的全国教育大会上指出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,从法律上确立了家长(尤其是父母)在教育中的角色地位。该法对与家庭教育相关的家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任等方面作出了详细规制,确立了全社会支持家庭教育的义务。此外,该法与“双减”政策形成呼应,共同致力于学生的综合发展。

绿色课堂与“拖课”说再见

时间是课堂教学中的重要资源，是学习过程的决定性因素。教师应该控制课堂教学时间，提高课堂教学效率，合理利用每一分钟，避免拖课现象的发生。只有这样，我们的课堂才是健康、有序而高效的绿色课堂。

基于核心素养下初中心理健康教育的有效策略

当代社会文明快速发展,初中学生所面临的社会环境、校园环境已经大不相同,加上青春期比较敏感脆弱的心理,容易被外界所影响,包括同学关系、升学压力、家庭教育等等原因都有可能引发心理问题。而初中心理健康教育作为学生心理疏导的重要途径,对中学生心理健康的保驾护航起到了关键性作用。

舞蹈律动在初中音乐教学中的运用及效果的探讨

初中音乐教学不仅要教会学生简单的歌词曲调,还应借助音乐的情境,渲染多彩的气氛指引学生摸索音乐的内涵,透过音乐表面的歌词信息,看到音乐背后蕴藏的情感故事,通常音乐的深化探究离不开舞蹈韵律的感知,舞蹈是音乐教学的重要组分,舞蹈韵律的作用下,音乐教学更加丰富多彩,教师应结合音乐舞蹈律动的教学效果,挖掘舞蹈律动的优势,从而开创音乐更加广阔的视域,强化学生对音乐的感知能力。