高中英语教学中文化意识薄弱问题浅谈

近些年来,随着我国教育事业的不断改革,高中教学也在发生着翻天覆地的变化,特别是教学内容和教学模式上都有较大的改革。高中英语作为一种语言,对于高中英语的学习不仅要求广大学生掌握基础语法知识,还需要熟练运用所学知识,提升英语知识的学习运用能力,要求学生能够了解、熟悉英语学习背后的文化知识,加强对学生文化意识的培养。文章就目前我国高中英语教学的发展现状,简要分析我国高中英语教学中文化意识薄弱问题,并提出相关对策。

北师大版初中数学教材中的两个导入情境商榷

导入环节是课堂教学的启始环节,它是在数学教学活动或讲解新知识点开始之时,教师有目的、有意识地引导学生进行数学学习的一种方式.生活实例导入是教材中的一种常见的导入方式,这种方式可以使学生了解到数学理论的实际背景,感受到数学知识的实用性.因此,把握好导入实例的难易程度是至关重要的,如果情境太难,学生就会失去学习的兴趣和动力,降低其对自身的学习期望,产生高成本、低效益的结果.

合作学习模式下初中数学教学浅议

合作学习的模式是新课程改革所倡导的一种教学方式,在初中数学教学中采用合作学习模式教学,既可以激发学生的学习兴趣,又可以发展学生的思维能力,对于学生今后的学习与成长都具有重要的意义。主要介绍了应用合作学习模式的优势,并提出了将合作学习模式应用到初中数学教学中的策略。

初中生物教学之有效提问研究分析

提问是开展课堂教学的重要环节,在提问中,教师可以将重点知识传达给学生,引起学生的认真思考,学生的回答也会让教师了解他们对知识点的理解与掌握,从而有助于教师更进一步地设计接下来的教学环节。在初中生物课堂教学中进行有效的提问,以提高生物教学的有效性,这不仅是新课程改革的必然要求,更是众多生物教师目前探讨的主要问题。简要地提出了生物教学进行有效提问的几点策略,希望可以为课堂教学提供必要的参考。

信息化环境下初中数学函数教学的策略探析

随着我国素质教育改革的不断深入,培养学生的思维和能力逐渐成为教育的主要任务。在初中数学教学中,函数是教学中的重要内容,通过对函数的教学,能够让学生的思维能力得到有效培养。根据初中数学函数教学的现状,分析信息化环境对其造成的影响,并对信息化环境下初中数学函数教学的策略进行研究。

新课程理念下高中英语施教方法窥探

随着新课程改革的全面推进,对高中英语教学提出了更高的要求,在目前的教育环境下,传统的高中英语教学模式显然已经满足不了新时代的要求。就目前而言,我国新课程理念下的高中英语教学还存在许多问题,本文对新课程理念下高中英语的施教方法进行探讨。

浅析初中班主任情感教育方法

班主任作为班级的管理者和学生的引导者,同时承担着教书、育人、管理、监督等多项职责。在教育教学不断改革的背景下,班主任的班级管理手段也应有所创新,过去对学生强制性要求的方法已经不符合当今素质教育的理念,情感教育显现出了更多优势。本文首先分析了情感教育的作用,同时对情感教育在初中班主任管理工作中的应用提出了几点建议。

生命教育在英语教学中的渗透

伴随经济与文化快速发展而来的信息碎片化和价值选择多元化，在极大丰富人们物质文化生活的同时，也对高中生的行为习惯和价值观念产生一定的影响。生命教育是以帮助学生认识生命、尊重生命，建立正确的生命观和道德价值观念为目标的教育活动。同时，语言是文化的载体，英语语言的知识性与人文性，以及高中英语教材中对大量生命教育资源的内化和蕴含，使得在高中英语教学中渗透生命教育变得必要和可行。

谈如何实现初中班级的有效与科学管理

初中生处于青少年的叛逆时期,在性格上个性化较强,对于班级管理的进行中有一定的抵触心理。所以班主任在班级管理的过程中,要实现有效性与科学性,提高管理的效果,也促进学生的全面发展。班级管理有效性的保证,需要生本理念的落实,重视学生的感受和自我发展,就要构建和谐氛围和加强德育教育;管理的科学性的保障,要从学生受管理的心理特点为依据,在心理上进行引导,需要自主班级管理和家校共育方法应用。

同(等)底、同(等)高三角形面积计算在解题中的应用

同高等底、同底等高、同高（或等高）不同底、同底（或等底）不同高的三角形面积的计算在解三角形、四边形以及二次函数习题中的作用非常重要，总结出的知识点能在综合题里直接应用，与二次函数结合关于三角形面积的问题化繁为简，在同类题里能举一反三，帮助学生快速找到解题思路，从而培养学生的解题能力．

浅析初中班主任管理中的常见问题及改进策略

随着教育的不断改革和发展,对初中班级管理工作不断提出新的要求,班主任也担负上了更加沉重的责任。教育制度的革新使得初中班级管理工作也需要不断变换策略和方法,以此来满足日益提高的教学需求。现阶段,班主任班级管理工作中的问题不断显现,班主任管理工作正面临新一轮的挑战。本文首先分析了现阶段初中班主任管理中的常见问题,对问题提出了几点针对性的解决策略,以供参考。

浅谈政治学科培养学生学习积极性的思考

教师激发学生学习积极性在教与学的双边活动中有着重要的作用。学生有无学习积极性直接影响教学的效果和教学目标的实现。在教学实践中，激发学生学习积极性的策略与方法有：讲求教学方法，突出一个“新”；创设问题情境，把握一个“巧”字；学习方法的指导上要体现一个“恒”。

电影《天上的草原》中“离家”音乐探析

《天上的草原》是以蒙古族为题材的一部电影,影片揭示了蒙古民族质朴宽厚的本性。这部电影的音乐分为五个部分——主题、打狼、离家、迁徙、终曲,本文就第三部分"离家"的音乐做一些探析。

师生有效互动,构建初中美术高效课堂

初中美术课程的学习是素质教育教学中不可或缺的一部分。随着社会和生活水平的不断提高,现代化的素质教育越来越受到广大学生家长和教师的重视。因此,学校应该重视美术课程的发展,提高美术课堂的课堂效果。师生互动是提高课堂效果最有效的方式之一。初中美术课堂上有效的师生互动为学习美术提供了合理高效的途径,是提高课堂效果的关键。

新课程背景下初中美术教学的有效性研究

初中美术学习可以提高学生的动手能力和审美能力,促进学生的身心健康发展,可见初中美术学习的重要性,但是很多学生一上美术课就感到厌倦,不知道该如何学习美术,再加上教师的教学存在一定的问题,导致美术课堂的有效性很低。新课标对学生的美术学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学提出了新的要求,教师应该想方设法提高初中美术教学的有效性,切实提高学生的美术水平,那教师应该如何做呢？通过四个方面介绍一下新课程背景下教师如何提高初中美术教学的有效性。

论音乐欣赏中审美的培养

培养学生的审美能力,是提高德、智、体、美、劳全面发展的一项重要任务。音乐欣赏是经由视觉而产生的一种高层次审美活动,审美是人思维能力的一种表现,音乐审美能力是一种美的认识和发现的能力,音乐审美培养直接影响音乐欣赏的作用。音乐欣赏离不开审美教育,审美是音乐欣赏的核心,有利于促进和提高学生的审美意识。

初中英语课堂中实施以学生为主体的教学策略之我见

在现如今的初中英语学科教学中,实施以学生为主体的初中英语教学,不仅是为了适应新课改要求,而且是为了初中生以后能够适应社会的发展,而进行的一次重大改革。在课堂教育中实现以学生为主体的英语教学模式,是对初中英语教师的一个大的挑战,为了初中生以后的发展,我们应当负重前行。

《天上的草原》中“离家”的电影音乐探析

《天上的草原》是以蒙古族为题材的一部电影，影片揭示了蒙古民族质朴宽厚的本性。这部电影的音乐分为五个部分（主题，打狼，离家，迁徙、终曲），本文针对第三部分“离家”的音乐做一些必要的分析。

如何提高中差生的物理学习能力

中差生一般都是学习基础较差，知识缺漏多，智力稍钝，反应稍慢，学习上懒散，马虎，作业上抄袭，心理上自卑，失去上进心。因此必须一个一个地主动和他们交知心朋友，建立融洽的师生关系，真诚相待，不歧视，不训斥，做好耐心细致的思想教育工作，进行学习目的教育。从而激励中差生树立远大理想，激发中差生勇于拼搏的精神，矫正中差生的厌学心理，唤醒他们学好物理的积极性和主动性，填平心理上的鸿沟，得到心理平衡，建立起学好物理的信心。

做一个快乐、明智、幸福的班主任

班主任工作千辛万苦、千头万绪，要用“心”去管理学生，用个人的魅力征服学生。融热心、爱心、耐心、公心、信心、宽心于一体，要千方百计、千锤百炼才能做好班主任工作。