新课改下初中数学教育教学新思路实施行动研究

伴随着新课程改革的不断落实与深入实施,初中教育教学的理念一次又一次的被刷新,其方式也发生了深刻的变化。如果想满足当今社会的人才培养大需求,就必须放弃传统数学教学模式。所以教师要积极探索新型教育教学思路,从而提高初中数学教学的“质”,这也使得初中数学教育教学新思路的实施成为了现阶段教育领域的重要课题。基于此,本文针对新课改下的初中数学教育教学新思路进行了深入探究,提出了相关的实施行动策略,以供参考。

探索基于人工智能的初中信息技术学习策略

人工智能(AI)是近年来发展最为迅速的技术之一,同时它也带给初中信息技术教育的诸多机遇与挑战。其独特的计算和处理能力,以及对大数据信息的筛选和解析,使得AI具备个性化教学、智能辅导和在线学习的可能性,这不仅为改善学习资源的配置,更为优化学生的学习过程提供了新的路径。然而,如何有效地将这些技术融入到教学中,让学生真正受益,这是教育者目前面临的关键问题。因此,本研究以初中信息技术学习策略为研究对象,旨在探讨如何通过AI助力学生优化学习过程,从而提升初中信息技术的教学质量。

追逐梦想,前行不辍

不知不觉中,我已从教二十九年。回顾这二十九年,我经历过成功与失败,品尝了泪水与幸福……但无论怎样,我始终在教师专业成长的道路上不断前行,追逐梦想。洗去浮华1995年,我中师毕业被分配到包钢第二十一小学。这是我的母校,儿时我曾在这里读过三年的小学。虽然已经过去十几年,但学校并没有大的变化,依旧是平房,冬天需要烧煤取暖。初登讲台,我还是比较顺利的。

“慧学云”翻转课堂教学模式的有效建立探讨

"慧学云"翻转课堂教学模式以"解惑"为主,特征是"慧学"。智慧学习的时代,学生也由客体变为主体。"慧学云"翻转课堂教学模式的建立颠覆了以往传统课堂以教师为主导的教学模式,而且正逐渐将这种教学模式推广到中学的课堂教学中,因此,"慧学云"翻转课堂教学模式也取得了一些成就。这种教学模式也彻底打破了传统单一的模式,有助于提高教学效率,使学校的整体数学教学水平上升到一个新的台阶。

运用现代信息技术优化语文课堂教学

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与课程的整合,是面向未来基础教育教学改革的新观点,是发展教育面向现代化的关键。在初中语文教学中有效运用信息技术,能创设一种轻松民主的教学氛围,激发学生学习的兴趣,开阔学生的知识视野,使学生“爱学”“主动学”,为优化语文课堂教学创造了条件,为中学教育发展注入了活力。一、运用现代信息技术,激发学生学习语文的兴趣兴趣是带有感情色彩的一种积极的认识倾向,是影响学习进程与效果的强大动力。爱因斯坦说,“兴趣是最好的老师”。

初中语文课堂教学语言探讨

教师的语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”因而从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术,语文教学语言艺术是语文课堂教学的生命。那么,语文课堂教学在运用语言时,有哪些艺术技巧呢?一、言之有情教师的情感对学生有直接的感染作用,讲课不能是一种简单的灌输,而应该建立在心理相容和情感共鸣的基础上,真正做到理中蕴情,通情达理。

学校团队工作与校园文化建设

"校园文化"是包括了"校园物质文化"、"课堂文化"、"课外文化"、"制度文化"以及"校园舆论"等在内的附属于学校载体并通过这一载体反映和传播的各种文化现象的总和。它囊括了学校系统的各结构因素,因此,"校园文化"亦即一个学校的象征。二十一世纪即将来临,在这世纪之交。学校将面临新时期社会对教育的挑战,加强"校园文化"建设,强化学校自身凝聚力。战斗力,是当前刻不容缓的。因此,搞好校园文化建设定会产生较好的教育效应。1.环境教育。在"校园物质文化"建设中,美丽优雅。

“四环两效”教学模式在初中地理高效课堂教学中的应用研究

“四环两效”教学模式主要通过导、议、讲、评四环节;达到良好的教与学的效果。“导”即根据考纲和地理课改要求;导出本节课具体考点。“议”是学生通过听、说、读、写、思等多种方式自主学习;积极参与课堂;体现学生主体作用。“讲”是教师在课堂中的过渡引导、答疑解惑、方法总结、课外拓展、情感升华;体现教师的主导作用。“评”是通过课堂小结和当堂形成性练习检测本节课的学习效果。

以图导学教学模式在初中地理教学中的应用研究

切实提高教育质量是我国在激烈国际竞争中必须进行的举措,教育已经成为衡量一个国家综合素质的重要因素。我国离教育强国的目标还有着很长一段距离要走。新课程改革理念的出现是社会高度重视教育的表现,新课程理念是经济发展背景下,根据我国教育发展的实际情况所提出的,符合学生们身心发展规律的教育理念。初中地理课教师在应用地理教学方式时,采用以图导学的方式,能够提高学生们学习地理的热情,切实提高初中阶段地理教学质量。

浅谈初中数学作业的有效性

作业,是课堂教学的延续和补充。通过一定数量的数学作业,不仅能使学生及时巩固课堂知识、查漏补缺,也能将所学知识转化为技能,提高分析问题、解决问题的能力,逐步实现学以致用。如果作业安排不合理、不科学,不仅会加重了学生的课业负担,制约了学生的学习兴趣,影响学习效果,同时也分散了教师的精力。因此,做到作业的及时有效很重要,但如何实现有效性,既是新课标的要求,也是实际教学中面临和亟待解决的问题。

趣味田径教学法在初中体育课堂的运用研究

众所周知,田径是运动之母。它在初中体育课程教学与促进学生身体素质发展方面具有非常重要作用。但当前中学田径教学很多还延续旧教法,存在着教学手段单一、练习方法单调、学习兴趣低等诸多问题。因而需要改变现状,促进初中田径体育课堂效果好转。对趣味田径法在课堂中的运用情况进行尝试探究:从改变思想观念、改变教学方法、采用趣味体育器材、改变评价方式等方面做了有益的实践。

浅析初中数学课堂教学中生活化教学模式的应用策略

在新课改形势下,初中数学教师应尽快更新自身教学理念,不断推动课堂教学方法的优化与创新,在实际的教学过程中应用生活化教学模式,从而促进初中生数学综合能力的不断提高,确保课堂教学目标的最终实现。本文基于笔者实际教学经验,对这一问题展开了探讨。

浅析初中数学中培养学生核心素养的教学措施

“核心素养”已成为课改以来的高频热词之一,初中数学教学也同样存在核心素养的培训和提升问题。初中数学教师应当紧密结合当前发展学生核心素养现状,创新教学形式和教学内容,夯实学生数学基础知识、培养学生的数学思维和自主学习能力,促进学生数学核心素养提升。

核心素养培养的初中语文教学分析

在新课改不断推动的当下,初中语文教学和以往相比有很大的变化,我们应该秉承素质教育思想,重视在日常教学中培养学生的核心素养,全面提升其核心能力。笔者在本文中首先分析了核心素养视阈下初中语文教学存在的不足,然后就如何优化初中语文教学,更好的培养学生的核心素养进行分析。

初中英语教学中如何加强听力训练

据统计,在人类活动中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。可见,听在人类交际活动中起着十分重要的作用。在实际的教学中,英语听的能力的培养,不管是对老师还是对学生都是一个很大的挑战,也是我国英语教学中一个亟待突破的难关。怎样提高听力水平,成了老师、学生普遍关注的问题。在初中英语教学中,教师如何引导、指导学生训练听力是实际而迫切的问题,那么如何才能提高听力水平呢?

初中信息技术教学方法的创新

随着社会的进步发展,随着社会对科技水平要求的不断提高,国家越来越重视信息技术的教学。当今信息技术的应用越来越广泛,人们也越来越依赖信息技术的应用。如今信息技术的应用已经渗透到各行各业,渗透到人们的日常生活中。近几年来,信息技术教学逐渐兴起,老师们也越来越重视信息技术的教学。在信息技术的课堂教学中,老师们要重点思考如何提高学生们学习信息技术这门课程的兴趣,要不断地创新教学方法,做到因材施教,认真教学,不断地提高初中信息教学的课堂效率。在信息化的今天,如何提高信息技术教学成为了老师们首先需要解决的问题。

核心素养培养的初中语文教学分析

在新课改不断推动的当下,初中语文教学和以往相比有很大的变化,我们应该秉承素质教育思想,重视在日常教学中培养学生的核心素养,全面提升其核心能力。笔者在本文中首先分析了核心素养视阈下初中语文教学存在的不足,然后就如何优化初中语文教学,更好的培养学生的核心素养进行分析。

浅议初中语文多媒体教学的利弊

在教育现代化发展迅猛的今天,多媒体教学手段已经迅速走进了初中学科教学。通过一段时期以来的实践,充分证明了多媒体手段的巨大作用。与传统教学手段相比,多媒体设备具备了更大的信息容量,具有了更为形象生动的影音演示效果,为初中语文课堂教学注入了活力与动力。但是,多媒体教学在一些学校也走进了一些误区,需要引起足够重视,本文对此作了简要论述。