高中学生地理成长档案袋的建立

随着新课程改革的实施，单一的以成绩评价学生的模式已经不能适应时代的潮流，多元化的综合性评价模式已经成为现阶段评价的主流。通过对高中学生进行地理成长档案袋评价的研究与建立，实现既可以关注学生对知识与技能的理解和掌握情况，又可以关注他们情感与态度的变化和发展过程，既可以了解学生地理学习的结果，又可以关注他们在学习过程中的变化和发展，进而对学生进行科学而准确的评价。

中外乡村振兴相关议题的地理教学研究现状与展望——基于培养国家发展战略认识的教学要求

国内外地理教学均高度重视培养学生对国家发展战略的认识,其中乡村及其振兴问题一直被视作是有利于学生理解国家战略考量和培养家国情怀的重要议题。通过梳理国内外文献和地理课程标准,本研究发现针对乡村振兴相关议题的教学主要存在三方面:第一,国内外教学研究普遍缺乏对国家尺度的关注;第二,教学研究的实践价值有待进一步提升;第三,教学研究与地理学研究的前沿缺乏“对话”。针对以上问题,本文建议丰富乡村振兴教学的认识尺度,并适当借鉴国外解决真实情境问题的教学方式,在课程设计过程中注重建立完整的逻辑链条,同时合理改进和引入地理学研究的前沿成果。

构建“三位一体”培养模式提高专业学位研究生实践能力

具有较强的教育实践能力是学科教学(地理)专业学位研究生的重要培养目标之一,以提升实践能力、培养具有良好职业素养的高层次应用型专门人才为宗旨,构建"三位一体"培养模式,主要从高校管理部门引领护航、双导师"联合培养"、培养基地助力三大模块入手,改革过去高校"一厢情愿"的联合培养机制,深化联合培养模式,切实提高专业学位研究生的实践能力。

高中英语教学存在的问题及建议

当下，高中英语的新课改已经进行得如火如荼，本文剖析了新课改下高中英语教学存在的种种问题，并对这些问题进行原因分析，进而提出了一些建议，以期达到抛砖引玉的作用。

浅谈初中语文教学与信息技术的整合

随着互联网技术的不断发展成熟,整个社会步入了网络化和虚拟化的时代,这种变迁对我国目前以传统模式为主的教育事业而言,既是一种挑战,又是一个机遇。面临着数据和互联网技术的冲击,结合当下语文课堂的教学情况,本文对语文教学与信息技术相整合的问题展开探究。

对初中政治新教材改革的看法和应对策略

随着近年来教育改革形势的不断发展,给义务阶段小学和初中教育带来了翻天覆地的变化。尤其是在各年级的课程设置上做出了科学合理的规划,更加符合学生的个性特点和认知水平。初中政治作为一门初中生的必修课,不仅在教学内容上做出了调整,对政治教材也进行了整合。教材统一更名为“道德与法治”,更加符合青少年发展的需求,将道德与法律有机融合,在教学案例和课堂活动的设计上更具有人文性的特点。2011年义务教育阶段修订新课程标准,2014年党的十八届四中全会把法制教育纳入国民教育体系,这些改变都为初中政治新教材的改革保驾护航。那么,如何发挥初中政治教师的主导作用,将政治新教材的知识讲得更加透彻和明了,引导初中生在思考和探索中学习,丰富初中生的精神世界,进而提高政治课堂教学效率,就成为了初中政治教师应该深思的问题。下面,笔者根据自己的实际初中政治教学经验,主要探讨对初中政治新教材改革的看法和应对策略,为政治教育教学提供参考和借鉴。

圆锥曲线面积问题示例探究

圆锥曲线中的面积问题是重难点类型题,开展解题教学可以帮助学生巩固基础、强化解题模型,构建知识体系,本文结合实例讲解几类曲线中面积问题的解析方法.

亲情教育模式在高中语文课堂中的应用

高中语文非常注重人文精神和感性精神的培养,这不仅有利于学生对于课外阅读的理解,也是提高学生的思想道德素质。高中语文教学要充分利用这些资源, 以亲情教育为载体, 构建人文教育的平台, 充分提高和充实学生的情感体验。

地理核心素养地理实践力的培养--以包钢集团研学活动设计研究为例

随着高考的改革,国家对学生的素养要求越来越高,地理核心素养的培养成为高中地理教师的主要培养目标。核心素养之一地理实践力的培养也在高中教学中如火如荼地进行着。本文以内蒙古包头钢铁集团为例,设计了研学活动方案,其中包括研学地点概况介绍、研学内容设计、成果汇报、成果评价与反思等。通过此次活动展示了研学旅行在地理核心素养培养过程中的重要性,提升了学生地理野外实践的学习能力与认知能力。

应激心向量表中文版在青少年群体中的信效度检验

目的:检验应激心向量表(Stress Mindset Measure)中文版在青少年群体中的信度和效度。方法:共有731名青少年参与测试,填写了应激心向量表、抑郁-焦虑-压力量表和沃里克-爱丁堡积极心理健康量表。77名被试和242名被试分别间隔一周和六个月后进行重测。结果:应激心向量表各题目有良好的区分度。探索性因素分析和验证性因素分析(χ^(2)/df=1.65,RMSEA=0.042,SRMR=0.035,CFI=0.985,TLI=0.977)支持应激心向量表的两因子模型。量表总分及两个维度(应激有利心向和应激有害心向)内部一致性信度分别为0.70,0.75,0.79;间隔一周的重测信度分别为0.83,0.79,0.73;间隔六个月的重测信度分别为0.69,0.61,0.60。量表总分及各维度与抑郁-焦虑-压力量表得分及积极心理健康显著相关。结论:应激心向量表中文版具有良好的信效度,可以作为研究我国青少年应激心向水平的工具。

试论思维导图在高中历史教学中的应用

随着素质教学观念的不断深入,在高中历史教学的课堂上,老师也改变了传统教学中的'填鸭式'教学方法,开始采用那些更为新颖的教学方法和教学理念来对学生进行教育。在这个过程中,思维导图的教学模式,通过将图像和文字内容结合起来,将各个主题间的隶属关系通过层级图的形式表现了出来,为学生构筑成了一个有效的思维链接,进一步激发出了学生的学习灵感,为其历史知识的学习,起到了有效的推动作用。

浅谈高中生物学习的方法

生物知识看起来较为简单,却依旧有很多学生在生物学科上'栽倒'。本文分析了高中生物学习中常遇到的问题,提出了学习高中生物的方法,并要培养正确的高中生物的学习态度,希望在高中阶段正确掌握生物学习的要义,为高考取得好成绩而努力。

我国古代诗歌的平仄律研究

平仄作为中国古典诗歌之中的主要的格律形式,平仄的形成经历了语句内的声音对立、二四异声、四声二元化的发展历程。本文将简要论述平仄律的基本内涵,并分析中国古代诗歌中平仄律的主要特征,即平仄律组合以及四声二元化。中国古代诗歌中平仄律的使用主要遵循具体的排列规则及对粘规则,古典诗歌中平仄律的使用促进古典诗歌转变及诗体形式规范,对于新诗的创作及发展也产生了积极的影响。