SIRT5、PKM2及HK2在结肠癌组织中的表达及意义

目的:检测结肠癌中SIRT5、M2型丙酮酸激酶(pyruvate kinase,PKM2)及己糖激酶-2(hexokinase2,HK2)的表达情况并探讨其表达相关性。方法:采用免疫组织化学染色方法检测130例结肠癌患者癌组织中SIRT5、PKM2及HK2的表达情况,分析其表达相关性及其与结肠癌发生的关系。结果:结肠癌组织中SIRT5、PKM2及HK2的平均光密度值均高于癌旁组织(P<0.05);结肠癌组织中SIRT5与PKM2、HK2蛋白间呈正相关(P<0.05)。结论:SIRT5、PKM2、HK2的过表达对判断结肠癌的发生发展及预后具有一定价值,且SIRT5可能通过调控有氧糖酵解影响结肠癌的发生发展。

病理学实验自主学习数字化平台的初步建设

将病理学组织切片利用数字化扫描显微镜制成动态切片,同时在不同放大倍数下拍成静态图片,给予标注,制成电子图片库,实现组织切片数字化;将大体标本通过数码相机拍摄、图片技术处理,制成电子图片和动态影像,实现大体标本数字化;搜集资料、图片,编写教案,制作实验课件,按照章节和系统建立完备的数字化影像资料库,实现实验课件的数字化;利用数字化切片和标本,建立数字化的练习题和测试题。将上述数字化教学资源置于形态学实验平台,初步建立病理学实验自主学习数字化平台,满足大学生自主学习的需求,在一定程度上培养学生自主学习的能力,提高课堂教学效果。

病理学大体标本数据库的建立

目的:为克服目前病理学实验教学大体标本观察中存在的问题,将常见病的大体标本拍成数码照片,制作出一套数字化的大体标本,动静结合,使学生更快、更有效地掌握病理变化,同时增加学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的主动性、满足学生自主学习的需要。方法:将现有与教学相关的大体标本根据病变部位和病变特点,从不同角度拍成数码照片,利用图片处理技术,修整图片,将一个标本不同侧面、不同放大倍数所拍摄的照片整合到一起,并在典型病变处加入标示和文字,制成静态电子图片库;应用Flash软件将静态图片制成影片式的动态标本,应用于教学。结果:建立了病理学实验教学的大体标本图片数据库、整合的静态图片库和动态标本数据库,应用于实验教学,效果良好。结论:大体标本静态、动态数据库的建立,将克服传统实验课授课过程中存在的弊端,有利于提高病理学实验教学效率、培养学生的自学能力。