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创设音乐情境,感受音乐之美
1
作者
韩亚男
《包头职业技术学院学报》
2014年第3期70-72,共3页
创设音乐情境是音乐教学领域的重要内容之一,对更好的欣赏音乐作品有积极地促进作用。以审美为核心,从培养学生兴趣和创造力出发,分析音乐作品对学生心灵的启迪、激励、唤醒、感染与净化,进而让学生感受音乐带给他们的美,有效发挥出音...
创设音乐情境是音乐教学领域的重要内容之一,对更好的欣赏音乐作品有积极地促进作用。以审美为核心,从培养学生兴趣和创造力出发,分析音乐作品对学生心灵的启迪、激励、唤醒、感染与净化,进而让学生感受音乐带给他们的美,有效发挥出音乐课情境,让学生在快乐中学会创造,感受音乐之美。
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关键词
拓展思维
启迪智慧
主体参与
情感互动
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题名
创设音乐情境,感受音乐之美
1
作者
韩亚男
机构
包头市第四十五中学音乐教研室
出处
《包头职业技术学院学报》
2014年第3期70-72,共3页
文摘
创设音乐情境是音乐教学领域的重要内容之一,对更好的欣赏音乐作品有积极地促进作用。以审美为核心,从培养学生兴趣和创造力出发,分析音乐作品对学生心灵的启迪、激励、唤醒、感染与净化,进而让学生感受音乐带给他们的美,有效发挥出音乐课情境,让学生在快乐中学会创造,感受音乐之美。
关键词
拓展思维
启迪智慧
主体参与
情感互动
Keywords
expanding thinking
enlightening wisdom
participant
affective interaction
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
创设音乐情境,感受音乐之美
韩亚男
《包头职业技术学院学报》
2014
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