内蒙古高校学生公寓党建工作的实践探索——以包头师范学院学生公寓党员工作站为例

高校学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所。学生公寓党建工作是高校整体党建工作的组成部分和重要抓手。本文探析了内蒙古地区高校学生公寓党建工作的特殊性。笔者试图以包头师范学院为例,结合实际,创新工作方式,积极总结学生公寓党员工作站取得的实践经验,以提高内蒙古地区高校学生党建工作的实效性。

习近平法治思想引领内蒙古自治区法治建设的意义和路径

习近平法治思想是新时代法治建设重大理论创新成果,具有深刻的思想内涵和科学的理论逻辑以及完备的理论体系,对内蒙古自治区法治建设具有重要的指导意义。文章系统阐述了习近平法治思想的内涵,分析了习近平法治思想引领内蒙古自治区法治建设的现实意义。内蒙古推进地方法治建设必须立足自治区区情,深入学习贯彻落实习近平法治思想,因地制宜地探索出符合本区域、本民族特色的法治建设政策和法治建设路径,为实现内蒙古全方位建设模范自治区提供坚实的法治保障。

健康体适能课程在高校公共体育课程改革中的构建——以包头师范学院为例

健康体适能是一种有效的健康促进模式,它符合高校"以人为本""健康第一"的教育思想和理念。该文从教学内容、教学时数、教学方法等方面探讨健康体适能课程在包头师范学院公共体育课程改革中的构建,研究显示:健康体适能课程的开展不仅可以丰富高校体育课程内容,实现体育课程目标;而且可以满足大学生身心发展的需要,提高大学生的健康体适能水平,促进大学生终身体育观念的形成。

实践教学促进“教学设计”课程教学改革研究——以包头师范学院为例

本研究采用问卷调查法、访谈法和行动研究法对"教学设计"课程的教学改革进行了实践探索,以期为"教学设计"课程教学改革的发展提供一种新思路。通过问卷和访谈发现现有"教学设计"课程教学中存在一定的问题,课题组依据相关的教与学的理论,提出了实践教学促进"教学设计"课程教学的教学理念,并在教学实践中展开行动研究,验证了教学理念的有效性。

体育教育专业教育实习存在问题及措施的探究——以包头师范学院为例

实习是高校体育院校不可缺少的一个重要环节,是学生即将步入社会的一个重要学习平台,为学生在思想上,专业知识上打下坚实的基础。论文以文献法、问卷调查法、数理统计等研究方法;通过对包头师范学院体育学院体育教育专业目前教育实习中存在问题的研究,结合体育教育的特点、学校对体育教育专业学生的教育模式、实习学校的教育现状等情况,进行探讨分析;对存在问题提出新的改革方法,旨在为高校体育教育专业的教学改革和发展提供依据。研究结果表明:完善巩固实习生自身能力、改革学校的教学质量、改进中小学学校体育的发展可为体育教育专业学生培养、未来体育教师师资能力、体育的发展提供重要意义。

聚焦学生核心素养下的音乐实践教学课程考核研究——包头师范学院为例

聚焦学生核心素养,推动音乐实践教学课程考核方式,提升学生的学习绩效、综合能力与音乐文化素质指数。实践教学环节中注重监测体系建设,引入了过程性评价理念,以学生为主体,使音乐实践教学考核内容注重了学生自主性学习的能力、问题意识、创新思维、合作意识及学习的态度等诸方面。实践课程创新的教学模式是音乐教育学科间的知识渗透和与技能的重组,大幅度提升教师教育教学实践能力与实践课堂活动的有效性。

资源性缺水地区高校再生水回用及其效益分析——以包头师范学院为例

通过分析包头师范学院再生水回用的特点,说明高校具有实施再生水回用的可行性。从经济效益和环境效益来看,再生水回用系统比较适合推广,尤其在干旱缺水的地区。

包头师范学院“五位一体”创新创业教育模式

包头师范学院构建了"创新创业课程、创新创业实践、创新创业孵化、创新创业服务、创新创业文化"五位一体的教育模式,全面培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力,取得了显著成果。

基于过程性评价环境下大学生健美操课程教学评价模式研究——以包头师范学院为例

健美操项目是高校公共体育选修课中深受学生喜爱的运动项目。本文通过对终结性评价模式和过程性评价模式进行分析,以期找到更适合公共体育健美操教学的评价模式。

移动学习在高师院校的应用现状与对策的研究——以包头师范学院为例

随着3G时代的到来,移动通信设备的发展,移动学习模式也不断引起人们的关注。立足于当前高校学生学习发展的需求,以及当前信息技术教育应用发展的新趋势,如何建构适合学生教育教学规律与发展的移动学习策略,可以提高学生学习的效果和效率,已成为当前高师院校教学工作中的重点。

基于创新创业体验的“六步”教学法研究——以包头师范学院为例

基于双创体验的“六个步骤”教学方法,即“学生生活场景的导入、所教理论内容的嵌入、双创实践体验、理论与体验的思考、思考后结论的应用、创意产品的产生”六步。

都市生活中的二人台——内蒙古包头市东河区人民公园二人台班社调查

考察活跃在包头市东河区人民公园中的民间二人台班社之现状、生存方式、经济运作以及演出形式,探索班社的发展机制,试图揭示它与地域文化的互动关系。

内蒙古包头市耕地资源人口承载力研究

运用灰色系统模型和自然增长法对包头市的耕地资源人口承载力进行研究,预测得出2015年包头市温饱、小康、富裕型承载力分别为464.02万、360.91万、295.29万人,2020年分别为691.65万、537.95万、440.14万人,提出耕地与人口协调发展的途径。

本科院校“质量工程”项目建设探讨——以包头师范学院为例

本文对高等学校"质量工程"进行了概述,分析了"质量工程"项目建设现状及存在问题,提出了解决问题的措施。要提高"质量工程"项目申报层级;规范"质量工程"项目过程管理;实现"质量工程"优质资源共享;加大"质量工程"项目经费投入。

高校图书馆文献资源建设与读者服务分析探究——以包头师范学院为例

文献资源建设和读者服务是图书馆的两个核心要素,馆藏文献建设及资源条件是图书馆为读者服务的重要基础。文章通过问卷调查方式,了解读者的需求,结合包头师范学院的实际现状,探讨高校图书馆在当下学校建设和发展中如何成为教学、科研文献资源需求和信息服务的支撑和保障。

探析高校图书馆与地方历史文化资源的联姻——以包头师范学院为背景的考察

文章主要以包头阴山文化和高校图书馆关系作为出发点，着重论述了高校图书馆在建设地方文化数据库的基本要求和实践途径。指出，高校图书馆与地方历史文化资源的联姻，不仅促进阴山文化文的收集、整理、保护和传承，而且也为地方社会和经济发展起到积极作用。

基于非名校图书馆如何进行学科馆员服务的探索与研究——以包头师范学院为背景的考察

全国名校成功地实行学科馆员制度,这也向非名校历史性地提出了如何为学科服务的大问题。在非名校将来也要实行学科馆员的背景下,我们采取了先设立学科馆员制度初级阶段的做法,即一步变成两步走。通过依据强势科学和地理资源优势,建立阴山文化馆藏数据库;依托图书馆专业,打造科学馆员的培训基地等举措。随着这些措施的逐步落实,在内涵和外延上部分起到学科馆员的作用,缩短了实现学科馆员制度的里程。

内蒙古红色旅游资源空间分布及可达性分析

厘清红色旅游资源空间分布特征,明晰其空间可达性是旅游规划制定精品红色旅游线路的前提基础。利用核密度、地理集中指数等方法揭示了内蒙古红色旅游景点空间分布特征,基于高德地图路径规划功能实时获取道路交通状况,构建了红色景点空间可达性测度模型,采用地理探测器阐明了可达性差异影响因素。结果表明:(1)内蒙古红色旅游景点空间分布呈“大分散、小集聚”现象,以呼和浩特市和兴安盟为核心区域核密度值较高,尤以呼和浩特市周边显著。各盟市红色旅游资源类型特色鲜明,呼和浩特市和包头市类型较为齐全,但分布均衡性较差。(2)内蒙古红色旅游景点间通行时间成本较高,平均通行时间256.229 min,可达性较差,且内部差异较大,极差值约274.1 min。可达性系数值域范围为0.752~1.816,其空间格局呈“中心-外围”圈层状逐渐递减特征,呼伦贝尔市和阿拉善盟地区成为可达性“边缘洼地”。(3)景点区域位置、景点核密度因子对可达性差异解释力最强,且两因子交互作用解释力最大。任意两因子对可达性分异的交互作用均为双因子增强或非线性增强关系,不存在独立或减弱关系。

新时代高校党团共建的实践探索——以包头师范学院全国样板党支部为例

坚持党建带团建是中国共产党的优良传统和政治优势。目前高校党建带团建存在高校党组织对团组织的带建作用发挥不足、党团组织团结引领青年的方式创新性不足等问题。建议从以下几个方面开展工作:以思想建设为重心,形成党团共发展的工作格局;以组织建设为基础,提供党团共建的工作保障;以文化建设为平台,形成党团共建的活动载体;以制度建设为根本,形成党团共建的长效机制。同时,党团共建应注意把共青团组织建设纳入党的建设总体布局;注意发挥各自优势,确保工作推进的系统化。

包头师范学院《中国近代社会史》课程建设的若干探索

开展地方特色文化资源收集的目的是进一步增强学生对国情和区情的认识与了解,引导和启发学生拓展史料收集途径,开阔学生史学研究视野。本课程收集区域文化资源的主要途径为田野调查和口述史方法。《中国近代社会史》立足包头地方,以包头地区为主要区域,注重规范运用口述史学方法收集富有特色的地方口述史料,即红色人物口述史料、区域文化史料和地方企业史料,主要以口述史料、地方庙宇碑刻和地方企业职工档案为收集对象,建立扎实的史料基础,推进课程建设与史学研究。