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题名周代交聘中的“礼尚往来”原则
被引量:6
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作者
黎虎
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机构
包头师范学院历史文化学院教授
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出处
《文史哲》
CSSCI
北大核心
2009年第3期124-132,共9页
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基金
国家社会科学基金项目“汉唐‘交聘’体制研究”,批准号:05BZS024
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文摘
"礼尚往来"是周代交聘关系中的重要原则之一,是对等性原则在礼仪上的体现和运用,贯穿于交聘关系的全过程和各个环节,其具体表现主要有四:一曰报礼,即交聘过程中礼仪、仪节的相互回报;二曰报币,即交聘过程中礼品的相互往来回报;三曰报书,即交聘文书之相互回报;四曰报使,即交聘关系中的相互遣使。春秋时期的报使报聘制度与西周时期原生态的制度已经发生了一定程度的变化:时间的间隔由固定变为灵活;使命目的由礼仪性向务实性倾斜;诸侯与周王室的交聘关系日益与诸侯之间的交聘性质接近,"朝"、"聘"之别亦日渐徒有其名而无其实。但是,"礼尚往来"的基本原则却一以贯之而为汉唐及其后交聘制度所继承和运用。
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关键词
周代
交聘
报
礼尚往来
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分类号
K223
[历史地理—中国史]
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题名和亲女的常驻使节作用--以汉代为中心
被引量:3
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作者
黎虎
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机构
包头师范学院历史文化学院教授
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出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2011年第1期77-83,共7页
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基金
《汉唐交聘体制研究》,批准号05BZS024
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文摘
在常驻使节尚未产生的古代世界,和亲女作为某种替代性的常驻使节在一定情况下弥补了这一不足。和亲女之具有常驻使节作用,体现于其具有持节出使之身份和庞大的陪同使团,她们通过常驻于和亲国之日常活动了解和掌握该国的国情和动态,为朝廷决策提供情报和建议,乃至直接参与谈判、斡旋等使命;她们还发挥女性之特点和优势,通过繁衍后嗣,将和亲效应从时间上延伸,空间上扩展。
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关键词
汉代
和亲女
常驻使节
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分类号
K234
[历史地理—中国史]
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题名胡适何如人——以黎昔非个案为中心
被引量:3
- 3
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作者
王炜民
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机构
包头师范学院历史文化学院
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出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2007年第2期63-72,共10页
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文摘
《黎昔非与独立评论》一书揭示了《独立评论》后面一些鲜为人知的内幕,从而提出了一些发人深思和值得探究的问题,其中胡适究竟何如人?就是需重新探讨的问题之一。本文从黎昔非个案入手对胡适的为人稍事探究,或许能提供胡适为人处事的某些断面。
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关键词
《独立评论》
胡适
黎昔非
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分类号
K262.9
[历史地理—中国史]
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题名论“吏民”即编户齐民——原“吏民”之三
被引量:15
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作者
黎虎
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机构
包头师范学院历史文化学院 教授
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出处
《中华文史论丛》
2007年第2期53-95,共43页
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文摘
从户籍制度而言,“吏民”是国家的编户齐民。通常所谓的“编户齐民”,其内涵实际上主要就是指“吏民”。作为国家编户齐民,在理论上其身份地位是平等的,表现在经济、政治、文化等各个方面享有同样的权利和义务:经济上均有“名田”的权利和从“本”去“末”的义务,均有承担或被减免赋税、徭役等义务和权利;政治上均有上书言事和被察举征辟等权利;文化上均有入学受教育等权利,这既是文化上的权利,也是政治上平等权利的一种体现。虽然“吏民”作为国家编户齐民在法理上其经济、政治、文化地位是平等的,但是实际上他们之间经济上的贫富悬殊、政治上的地位高低以及由此决定的文化上的差异都是普遍现象,编户齐民并非以贫富和阶级为区分的。
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关键词
吏民
编户齐民
权利和义务
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分类号
H131
[语言文字—汉语]
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题名试析加强中俄区域经贸合作的现实意义
被引量:2
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作者
许刚雁
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机构
包头师范学院历史文化学院
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出处
《商业时代》
北大核心
2014年第32期41-42,共2页
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基金
内蒙古高校科研项目:关于内蒙古与东北亚经济圈问题的研究。项目编号:NJSY12210
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文摘
中俄两国的经贸合作,在当前复杂的国际背景下,对两国政治稳定、经济发展有着特殊的意义。2013年、2014年习近平主席连续两年选择俄罗斯作为首访国,是对中俄关系最清晰的诠释,为中俄两国务实合作和双边关系进一步发展注入了动力,开辟了新的机遇。
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关键词
中俄关系
经贸关系
区域合作
现实意义
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分类号
F740
[经济管理—国际贸易]
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题名中蒙关系发展中的地缘制约因素分析
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作者
许刚雁
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机构
包头师范学院历史文化学院
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出处
《商业经济研究》
北大核心
2016年第7期139-140,共2页
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文摘
中国蒙古国合作近几年发展迅速,但在发展过程中又时常受到很多因素的制约,本文从东北亚区域国际背景的视角,分析梳理干扰中蒙关系健康、持久发展的地缘制约因素。
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关键词
中蒙合作
东北亚
蒙古国
关系
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分类号
F016
[经济管理—政治经济学]
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题名汉代统治思想变迁对教育的影响
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作者
郝建平
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机构
内蒙古包头师范学院历史文化学院教授、博士
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出处
《教育史研究辑刊》
2006年第2期16-20,共5页
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文摘
汉代统治思想的变迁,对教育产生了重要的影响。在黄老无为而治、少干预的政策下,私学得以重新复兴。私学作为汉初文化教育的主体,在收集、整理和传播古代文化典籍方面颇有建树,并为汉初统治集团输送了大量人才。汉武帝采取的“罢黜百家,独尊儒术”政策确立了儒家经学的政治思想文化统治地位,从此,以教立国、重视教育成为汉代的一项基本国策。
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关键词
汉代
统治思想
教育
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分类号
B223.1
[哲学宗教—中国哲学]
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