数字化技术在幼儿园健康领域中的运用——《我的小手最干净》课件设计

特色与亮点1.情境引领,游戏为王《我的小手最干净》课件设计来源于小班在健康领域中开展“七步洗手法”时遇到的教育问题,以新入园小班学生在洗手中遇到的问题和“谁的小手”之问创设问题情境,贴近学生生活和极具悬念的情境激发学生的兴趣与主动性。将“学会七步洗手法”这一目标贯穿始终,引导学生初步认识洗手的重要性,将“课程知识”和“游戏内容”相结合,通过“我会洗手”和“什么时候洗手”这两个游戏互动环节,完成从初步的健康认知到健康态度的转变再到健康行为养成的过程。

基于游戏教育的幼小衔接策略研究

幼小衔接是儿童成长中的重大转折点,但它又是一个循序渐进的过程,所以,坚持践行儿童为本的价值追求,我们应努力改变幼儿园和小学的“脱节”现象,跨越学段边界,增进理念共识,双向衔接,群策群力;我们应共同走进儿童的生活,更深入了解儿童学习与发展的任务和规律,高质量陪伴与互动,为儿童的未来成长提供更多的发展可能性。

《迷路的公主(按规律排序)》课件设计

特色与亮点1.在数学教学中设计情境,帮助幼儿化解学习难点本课件采用情境式教学的方式,利用“帮迷路的公主找到家”的故事情境,帮助幼儿化解按规律排序学习中的难点,使幼儿体会到数学的有趣、有用,有效地提高教学效率。2.顺应幼儿发展特点,直观易操作(1)人机互动,便捷高效本课件运用动画图像、场景照片、语音指示、视频说明等方式,使教学模式直观、富有感染力。