高职新生解释风格与幸福感关系的实证研究——以包头职业技术学院为例

文章研究采用问卷调查法,对本院大一新生的解释风格和幸福感的特点及其关系进行研究,结果表明:高职新生的解释风格处于中等水平,幸福感处于中度幸福水平;解释风格与幸福感存在显著相关;积极解释能正向预测幸福指数,消极解释则对幸福指数具有负向预测作用。由此得出高职新生的解释风格对幸福感具有显著影响。

高职院校学生资助工作中育人使命践行研究

目前,高校完整的资助体系已经有效地缓解了贫困大学生的经济压力。但是在资助工作中育人作用发挥方面仍然有一些问题比较突出,尤其是对于高职院校,例如贫困大学生感恩意识差,感恩励志教育缺失,被资助学生的社会责任感不强,“等、靠、要”不良思想蔓延等。同时,受资助的一些学生还会出现一些不同程度的心理问题,忽视了对于他们的精神帮扶。因此,在经济资助过程中,更要以立德树人为导向,践行资助育人的真正使命,实现资助育人的价值追求。

我院学生教育管理工作实践探究

高职学生在日常行为方面普遍存在着学习动力不足、学习积极性和主动性欠缺,自理能力差、不会合理规划时间,兴趣爱好较少、业余活动内容单一,交往能力有待提高、心态容易失衡等问题,结合具体的工作实践分析当前高职学生存在上述问题原因,探究提高高职学生教育管理工作的途径和方法。

运用大数据推进大学生精准资助工作

随着信息化水平的提升,大数据为时代发展提供新的契机。高校的资助工作目前存在资助对象识别不准、无法进行差异化资助等问题。将大数据和资助工作相结合,可以更加精准地识别资助对象。文章提出依据大数据建立适合学校的资助模型,实现资助的精准化、差异化,根据数据的变化动态更新贫困生数据库,将有限的资助资源用在真正需要帮扶的学生身上。

高职院校学生素质教育的实施途径和方法

高等职业教育的主要任务是培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美全面发展的高技能复合型人才。分析目前高职院校学生素质教育中存在的文化素质偏低、能力较弱、素质教育方法单一、教育效果不佳等问题,提出应针对高职学生特点制定科学合理的人才培养方案、加大素质教育力度、开展丰富多彩的校园文化活动、提高师资队伍水平等方式,为提高高职学生的综合素质创造良好条件,并探索有效进行素质教育的实践途径。

高职大学生心理危机预防和快速反应机制研究

高职大学生是大学生群体中的一个特殊部分,因为长期处于比较机械式和功利性色彩较浓的学习生活中,高职大学生的心理必然会受到诸多的负面影响,再加上高职院校的心理教育体系建设不完全,所以建立高职大学生心理危机预防和快速反应机制就显得非常重要。但是对这一建设工作的探讨,还应该立足高职大学生群体存在的主要心理危机和高职院校心理危机预防体系现状两个方面。

浅谈高职院校大学生日常行为规范养成教育存在的问题及对策

近年来,高职院校学生工作面临着许多新的挑战和课题,以学生日常行为规范养成教育为重中之重。社会上各类不良思想从多种渠道侵蚀着大学生的心灵,大学生的日常行为严重失范,本文通过分析高职院校大学生日常行为规范现状,提出了制定高职院校学生行为规范教育方案的建议,进而使学生通过在校三年的系统性教育和培养,自觉养成良好的行为习惯,树立正确的人生观、世界观、价值观,成就未来。

高职院校新型学生管理方式的探讨

高职院校的学生管理采取的管理方式更有利于学生成才,是一个十分重要的问题。面对高等职业教育发展以及学生中出现的新问题,构建与高等职业教育和学生现状相符合的管理方式,是确保管理效益的提高,学生素质提升的必要手段。分析当前高职院校学生管理中存在的问题,指出要建立与之相适应的新的管理方式,加强学生管理,确保管理制度的有效执行以及强化监管的重要性,进而为提高学生的素质奠定良好的基础。

提升思想政治教育工作者学习力探析

思想教育工作的学习力强弱,直接关系到学生思想政治素质的高低,关系到学生今后的健康成长。分析学习力的基本内涵及重要性,指出提高学习力的途径和方法。

中国梦与当代大学生历史使命感相互关系探讨

实现中华民族伟大复兴的中国梦是每个大学生的历史使命。分析当代大学生肩负的历史责任,明确成才目标,将个人命运与国家民族复兴紧密联系在一起,努力学好本领,践行中国梦是每个当代大学生的历史责任。

加强高职院校心理健康教育工作初探

我国大学生心理健康水平正呈现逐年下降的趋势。加强大学生心理健康教育工作已是迫在眉睫的工作,特别是近年快速发展的高等职业教育,如何加强大学生心理健康教育工作又是高等学校心理教育工作研究的重心,而如何解决好大学生的心理问题已成为高等教育中思想教育工作的一个重要课题。

高职大学生心理危机现状及应对方法

近几年来,高职大学生心理危机事件时有发生。高职大学生作为一个特殊的群体,在心理危机预警和干预方面有其独特性。文章旨在通过研究高职大学生的心理危机事件的预防和干预,从而有效减少恶性事件的发生。心理危机事件的预防和干预需要全体高职院校师生达成全员参与的共识,各司其职,才能达到有效维护学生生命安全,提高学生心理健康水平的目标。

高职院校学生厌学心理现象的思考

在高职院校中普遍存在着学生厌学的现象，这已经引起德育工作者的广泛关注，成为亟待解决的问题。本文分析了高职院校学生厌学心理现象的原因及对厌学现象的对策，以促进学生健康发展。

积极心理学视角下的高职院校心理健康教育

通过结合我院的实际工作,分析积极心理学视角下的高职院校的心理健康现状,提出心理健康教育课程、心理辅导与咨询、师生关系以及教育途径等方面的改进的措施。

走西口成因及其对内蒙古中西部地区的影响

走西口是清初至民国年间山西、陕西等地的老百姓为了涌向口外的移民活动。走西口大规模移民活动的形成因素很复杂,有自然方面的因素,也有政策方面的因素,是众多主客观因素综合影响的结果。走西口对于内蒙古中西部地区的政治、经济和文化都产生了重大影响,大大促进了内蒙古中西部地区与内地的交流,进一步增进了蒙汉之间的感情,对我们多民族国家的繁荣和稳定产生了一定的积极影响。

文学的审美与教育作用

文学作为一种社会意识形态,其特有的本质属性是对客观世界的审美反映,它所具有的审美作用和教育作用在人类社会发挥着独特的功效。

做一名有亲和力的大学辅导员——读《包涵心语》有感

开导学生的思想,疏通人与人之间关系是辅导员工作的主要内容。分析在当今大学生主体意识发达和知识水平不断提高的情况下,辅导员应与学生建立良好沟通关系,确立亲和力,用真挚的感情、宽广的胸怀来关怀体贴学生,博爱学生,感化学生,设身处地为学生着想,帮助学生在学业和生活领域里获得成功的作用,指出提高自身的亲和力是辅导员的素质要求和工作职责,也是在当前形势下做好辅导员工作的需要及新形势下辅导员工作的新特点。