高职院校“课程思政”教育综合改革路径探索研究——以包头职业技术学院为例

本文结合新时期高校思想政治教育的新要求,提出了有效开展高职院校“课程思政”综合改革的实施对策。

高职大一学生人生观、价值观现状调查分析——以包头职业技术学院为例

通过对学院大一学生人生观价值观的问卷调查,结合对部分学生的访谈,进行分析,针对问卷中存在的"人的本质是自私的"观点在学生中有较深的影响,在价值取向上存在着明显的功利倾向等问题,从价值导向、社会实践、学校、学生等四个方面来提高高职院校学生人生观价值观教育,帮助高职院校学生树立科学的人生观价值观。

职业化转型视野下高职思想政治课教学改革初探

新时期打造经济新常态,需要大量具备"综合职业能力"的高技术应用型人才。高等职业教育进行职业化转型,才能更好地服务于经济社会的发展,这已是当下职业教育战线的共识。思想政治理论课作为高职生思想政治教育的一门重要必修课,要适应高职教育职业化转型的需要,深化教学改革,探索构建以培养高职生"综合职业能力"为教学目的新的课程教学体系,为高职生增强岗位竞争能力、顺利就业发挥作用。

主题讲演法在思想政治理论课中的应用——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在现实教育中缺乏学生的主体性,没有达到人本化的教育理念,势必要求教师探索新的,与课程相适应的教学方法。主题讲演法的应用正是适应教学改革的方针,有益于提高学生学习的积极性,提高学生运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想理论分析问题、解决问题的能力。

职业院校大学新生心理健康始业教育实践研究

职业院校新生正处在青年中期,其思想的不稳定和对发展环境的不适应,会产生一系列问题。通过探讨职业院校新生存在的普遍问题,分析职业院校大一新生开展心理健康始业教育的作用及其内涵,阐述职业院校大一新生心理健康始业教育的理念及实施途径,为职业院校针对新生开展心理健康始业教育提供理论支撑。

职业化转型视野下高职思想道德修养与法律基础课教学改革研究

为使高职学生在未来就业中具有更加突出的优势,在职业化转型视野下探究高职思想道德修养与法律基础课教学改革非常必要。本文着重从课程内容设计、课程目标设计、职业能力、职业素养训练项目设计、教学方式改革的设计来探究以高职生"综合职业能力培养"为目标,思想道德修养与法律基础课程的教学设计。

论高职院校系部图书资料室建设

高职院校系部图书资料室是专业知识库的重要组成部分,为师生提供具有针对性、时效性、专业性的信息服务,既是高职院校快速发展的内在需要,也是为教学和科研服务的重要手段和途径。文中就高职院校系部图书资料室的建设及管理实际存在的问题,提出对系部图书资料室建设逐步达到规范化发展的建议和思路。

论李大钊民主主义思想转向社会主义思想

中国共产党的主要创始人之一李大钊,是我国科学社会主义第一批传播者。在寻找救亡图存的过程中,他的思想由最初的传统民本思想转为早期的西方资产阶级民主思想,再到后期的无产阶级民主思想转为社会主义思想,相继经历了一个曲折、艰苦的探索过程。他的社会主义思想的形成对马克思主义在中国的广泛传播以及中国近现代社会的发展都具有重大意义。

政治思想理论课教学实践探索——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高职院校学生的必修课,为提高该课程的教学效果,需要在充分了解学生思想动态的基础上,不断改革教学方法,提高教学效果。通过对学生学习该课程情况的问卷调查,提出有针对性的解决方法。

加强中国特色社会主义文化教育建设文化强国

全面讲授中国特色社会主义文化的重大意义和主要内容,提高学生的思想道德素质和科学文化素质,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,是思想政治课的一项根本任务。结合经济社会发展和文化建设需要,强化对学生的中国特色文化教育,引导学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,进而不断提升学生的思想到的以及文化素质。

高职校园文化与科学发展关系辨析

分析高职校园文化建设与科学发展的关系,指出当前校园文化建设中普遍存在的重视物质文化忽视精神文化建设、特色缺乏、系统和继承性欠缺、引导和监督机制不完善等问题,提出要强化对校园文化的建设,注重文化传承,体现个性特点,为学生成才创造良好条件。同时给出了加强我院校园文化建设的建议、对策。

社会主义核心价值体系的现状及分析

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,是社会主义意识形态的本质体现。认清我国现阶段社会主义核心价值体系的发展状况,解决发展中存在的问题,有利于实现社会主义文化的大发展大繁荣,有利于建设社会主义和谐社会,有利于提高我国的综合国力。

西部地区律师专业化发展的思考

律师走专业化发展道路是中国律师业发展的趋势。我国律师业的发展极为不平衡,西部地区律师业发展相对落后,尤其在专业化发展方面。文章分析了西部地区律师业专业化程度不高的原因、专业化发展的紧迫性和必要性及发展思路,提出西部地区律师改变现有的管理体制和执业理念,才有中国律师的整体发展。

思政课教师助推“课程思政”建设协同机制研究

课程思政是解决高校育人问题的良策,能够解决高校在育人工作中存在的问题和短板,推进课程思政建设是要更高质量地完成全面育人的任务。思政课教师要助推专业课程同向同行、形成协同效应,为全面推进课程思政建设建言献策。

民族地区大学生马克思主义信仰教育——以内蒙古自治区几所高校的调查为例

通过对内蒙古自治区几所高校(内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古农业大学、内蒙古科技大学、包头师范学院)大学生信仰的调查,得知当前民族地区大学生信仰主流及其主流信仰背后存在的问题,对其信仰状况进行原因分析,针对原因分析的结论找出对大学生进行马克思主义信仰教育的有效对策。

高职院校学生思想政治教育现状分析及对策

加强高职院校学生的思想政治教育是一项亟待解决的重大课题。分析当前高职院校学生思想政治教育现状,提出加强和改进高职院校学生思想政治教育的相应对策。

我院心理健康教育与咨询工作的探索与实践

心理健康教育与咨询是高职院校工作中的一项重要内容,在学生成长成才中具有特殊的地位和作用。通过对我院心理咨询工作实践的总结和分析,提出如何具有高职特色的心理健康教育及心理咨询工作的新思路,不断提高心理健康教育和心理咨询工作的针对性和实效性。

新时期师德建设的思考

新时期经济的快速发展,社会对于人才的要求越来越综合和全面了,既包括对知识技能的掌握,也注重学生思想品德修养的提高。这就要求教师不仅要具有渊博的知识、掌握科学的教育方法,更要具备优良的职业道德素质。当前加强师德建设尤为重要,新时期师德建设既要继承优良传统,也要有所创新;同时要加强对策研究。

对高职院校贫困生群体思想政治教育工作的探究

高职院校的蓬勃发展,也带来了在校贫困学生的数量增加。贫困不仅带给这些学生物质上的贫穷,对他们心理上的影响也不容忽视。本文分析了贫困学生容易出现的几种心理问题,结合心理问题,阐述了加强对贫困学生思想政治教育的对策。

基于校企合作的高职院校校园文化建设研究与实践

在高职教育蓬勃发展的今天,高职院校面对日益激烈的同质化竞争的压力,而校园文化正是学院内在实力和办学特色的外在表现。高职院校应从其不同于普通高等院校的人才培养目标出发,在校企合作的基础上构建与企业文化对接和融合的、体现地区及行业特色的校园文化。