关于盐类水解的教学

在溶液中盐的离子跟水所电离出来的H^+或OH^-生成弱电解质的反应,叫做盐类的水解.学生学习盐类水解的难点,我们认为主要是盐与盐的反应.学生在遇到盐与盐的具体反应时,往往难以判断是离子互换的复分解反应还是盐的水解反应.盐与盐反应大约有六种情况,把这六种情况一一分析透彻,问题就迎刃而解.

多媒体技术在生物教学中的“双刃剑”作用

随着现代教育技术水平的不断提高,越来越多的现代化媒体介入课堂教学。多媒体技术在中学教学尤其是生物学科的教学中越来越体现出其优越性,但同时也出现了许多的问题。本文探讨了多媒体技术在生物教学中的作用、存在的问题以及具体做法,以使多媒体技术与生物教学整合得更加合理。

淡水资源在可持续发展战略中的地位

淡水资源是指在地球水圈内,除海水、卤水以外的水资源,包括地下水、地表水、冰川水、大气水等.淡水资源是人类生存和发展不可缺少、不可替代的自然资源,是人类生存环境的基本要素.《中国21世纪议程》和《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》都把水资源问题作为中国经济和社会持续发展必须要解决的重大问题.合理开发利用与保护淡水资源,是中国实施经济和社会可持续发展战略的重要组成部分.我国是世界上水资源最紧缺的国家之一,年平均淡水资源总量为28100亿m^3,居世界第6位,但人均水资源量只有2300m^3,仅为世界人均水平的1/4,居世界第110位.降水量年内、年际变化很大,水资源的地区分布很不均衡,南方水多,北方缺水,加之不合理的开发利用和污染破坏,增大了对有限的水资源需求的压力.淡水资源可持续利用是社会经济可持续发展的基础和保障.主要表现在以下几方面.(1)国民经济持续、快速发展,对淡水资源的需求急剧增加,80年代全国年总需水量约为4400亿m^3,到2000年将增至6500亿m^3,淡水资源的可持续利用是我国经济可持续发展的基础和保障.(2)人口数量急剧增加,将使人口与水资源的比例进一步失调,到2000年,我国淡水资源将下降为2200亿m^3,人均水资源量仅有1800m^3,水资源将?

新课标下数学文化融入高中数学教学的探析

现代的教育理念重视学生综合素质的培养。文化教育渗透入教学的方方面面，数学不仅有其实用性，也具有一定的历史沉淀，数学的文化性逐渐走入数学课堂。在高中数学教学中融入数学文化教育符合新课标对于数学教学的要求，更能体现数学教学的价值，增强数学的趣味性，提高学生的学习兴趣，有助于提升课堂教学效率。

试论数学思维能力

本文对数学思维能力的本质作了分析和定义,对其表现特征作了分类,对如何加强数学思维能力的培养训练提出了基本观点(强制是产生能力的必须手段的观点)和一系列讲求强制艺术的做法。

浅议培养学生的探究精神

一、要发挥学生的主体作用,培养探究精神 1.让学生高度参与备课、教学过程 教师可根据教学内容,在教学的过程中引入探究式学习,让学生高度参与教 学。在课前将全班学生分成若干小组,发挥小组合作学习的优势,完成各自小组的 任务如社会调查、收集数据、设计实验、分析研究等,课堂则作为各小组交流学习成 果的场地。例如,在"超重和失重"一节,采用了如下的教学方式。 课前准备:分为三个小组。 (1)资料搜集小组:要求通过各种途径收集有关超重和失重的资料。 (2)实验设计小组:要求设计各种实验。

语文开放式教学初探

在现代教育中,传统的教学模式已无法适应社会的需求 与发展。在传统教育理念中教师是知识的传授者,学生被动 的听教师讲,虽然,已进入了新一轮的课改,但这种局面仍很 难改变,随着课改的深入和推广,旧的教学理念和教学方式 必须要退出舞台。课堂不再是以教师为主体,学生被动地接 受知识的地方,随着传媒的多样和普及化学生学习知识也不 可能仅限于课堂,于是,知识的传播方式不得不由单向传递 变多方向的、互动的流通,封闭式教学己无法适应这种变革, 这就要在接下来的教改中加快步伐,打破旧格局,重组一种 开放的、活的教学模式。教学模式必须由封闭走向开放,开放

论“穿越文学”及其意义

穿越小说是当下流行的文学题材。网络上甚至还流传着不穿不成文的说法。相比西方穿越小说,国内穿越小说显得模式化,媚俗化,且题材单一,情节雷同,最终导致读者审美疲劳。从穿越小说的起源,发展,分类,以及古希腊神话精神对西方穿越小说的影响等各方面,探寻中西方穿越小说存在的意义。

“回旋加速器”探究式教学的尝试

新课程标准的一个显著特点就是使学生成为教学的主体,让学生积极、主动、充分地参与教学活动。其中探究式教学是实现学生主体地位的一个重要途径。笔者在高中物理＂回旋加速器＂一节课中,根据课程特点,进行探究式教学的尝试,并进行如下设计。

如何发挥随笔对写作的推动作用

古人云，“积学以储室”，“必尽读天下之书，尽通古今之事．然方放笔为文”。然而，有多少人能做到“读书破万卷，下笔如有神”呢？对于“腹中虽有千万．下笔却无半旬”的学子而言。如何才能得作文之法呢？笔者就“随笔与写作”课题作了初步探索，与大家分享一下自己的心得体会。

儿女之音

逆风的方向，更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。我想你们，无论天涯海角，异国他乡；我爱你们，无论功成名就，荣华富贵。原谅我们怀揣梦想远去，是岁月逼着我们长大，无法选择，更不容拒绝。

多媒体教学之我见

本文论述了多媒体教学的定义、优点及发展多媒体教学应当注意的问题。

信息技术课教法新探

信息技术是一门应用性很强的技术,应该按照学生的认知规律,设计知识的学习过程,设计问题的解决过程.构建以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学模式。信息技术教学活动必须实现由传承式教学向创新式教学的转变,由知识本位向能力本位的转变,由"教师本位"向"学生本位"的转变,由教师教的过程向学生自主学习过程的转变。

用数学文化将“冰冷的美”转化为“热情和有趣”——谈数学课堂教学

数学是人类文化的重要组成部分,它包含了丰富的文化气息。但平时教学时,我们只注重教学的知识性,应用性,忽略了其文化内涵,也许得数学课堂枯燥乏味,部分学生提不起学习兴趣。为此,本文在理论的指导下,具体结合教学案例,鼓励教师在教学课堂中渗透数学文化,激发学生对数学的学习兴趣,完成之石的意义构建,最终达到提高学生学习兴趣,以及课堂教学效率的目的。