如何提高初中数学课堂教学的艺术性

教学，既是一项科学工作，有事一种艺术实践．富有成效的教学不仅仅在于教师对教材如何熟悉，倒背如流；而更在于教师对教材深入浅出的组织水平，把教材和教案这些静态知识转化为动态信息传递给学生．教学效果的取得是通过知识内容，语言动作，姿态情感等获得的．因此，教学具有舞台艺术的特征．正如美国数学教学家波利亚所言：“教学与唱戏有许多共同之处”，教师是集演员，编剧，导演于一体的角色，不仅对教材要有深刻的体验和理解，而且要据舞台艺术的特点，设计曲折动人的剧情，更需要演员精湛的表演打动观众的心．

选铜含氰废水处理试验研究

为实现选铜含氰废水的达标排放,以及有价金属的回收,采用过氧化氢氧化—改性活性炭吸附法进行处理,并对试验条件进行了优化。结果表明:在p H=10、过氧化氢用量25 m L/L、搅拌速度200 r/min、反应时间120 min,改性活性炭用量20 g/L的最佳条件下,氰化物去除率高达99. 91%,铜去除率达98. 83%,金回收率95. 56%,载金炭金品位0. 022 mg/g。该研究有效解决了水循环利用"疲劳"问题,为工业应用提供参考。

立足初中班级管理优化模式,带动学生健康成长

初中阶段乃是义务教育当中的关键阶段,其对初中生成长以及发展起到重要作用,尤其是初中时期乃是学生三观形成的重要时期。在此阶段,初中生的生理以及心理会逐渐成熟,而且对于社会认知逐渐增强,这些会对其步入社会,对社会事务加以处理起到很大影响。由此可见,初中时期对于学生来说至关重要。在此期间,班主任需对其进行有效科学的管理,进而促使学生实现健康成长。基于此,本文旨在探究对初中时期班级管理现有模式进行优化的策略,希望能给班主任提供些许参考。

注重联系 问题驱动 深度学习——以“一次函数的图像”为例

基于单元整体教学理念,注重前后知识的联系,通过问题驱动,经历深度学习的过程,获得研究函数图像的一般过程,感悟研究函数的思想方法,发展推理能力.

探索初中英语阅读课教学与学科核心素养的培养策略

初中音乐阅读教学,就是让学生通过英语学习,掌握英语表达方式,形成英语能力.在新课改下,要求培养学生学科核心素养,使学生形成良好的学习能力.如何在阅读教学中,培养学生的英语核心素养,是教师面对的问题.本文就此进行分析,希望对教学活动开展提供帮助.

要重视文化建设在初中英语课堂教学的作用研讨

初中英语教材中,有很多文化方面的内容.在课堂教学中,通过文化建设,可以培养学生思想品质,能够提高学生英语素养.课堂教学活动中,教师应在多个方面,对学生进行文化渗透,以此促进学生文化意识形成.