自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用探讨

随着我国新课改的不断推进与深化,素质教育已经得到了全面的实施。在此种教育环境下,自主探究成为了深受广大教师认可的一种创新教学理念和模式,在小学数学课堂教学中的运用十分广泛。但就以自主探究教学模式的运用现状来看,依然存在一些不足之处。因此,文章以自主探究式教学模式出发,探讨了自主探究式教学模式在小学数学教学中应用的原则、意义和现状,并提出了自主探究式教学模式在小学数学教学中应用的策略以及注意事项,希望可以更好地将自主探究模式融入课堂教学中,为学生的高质量学习与发展提供助力。

“双减”政策下的小学音乐教学开展策略研究

所谓“双减”,就是指减少义务教育阶段学生的作业负担,以及减少校外培训的负担。小学在实施双减政策的背景下,学校和教师对素质教育更加重视了起来,这也在很大程度上减轻了学生们的学习压力,为教育带来了新的发展和挑战。想要更好的在小学音乐教学中落实这一政策,教师和学生都面临着更多的挑战。本文将对“双减”政策下的小学音乐教学开展策略进行分析。