-
题名论素质教育的实施
- 1
-
-
作者
肖家农
-
机构
包钢教育处教研室
-
出处
《中国冶金教育》
1997年第6期78-80,共3页
-
-
关键词
“素质教育”
“应试教育”
基础教育
教改
教育改革
要求
主流
八十年
世界各国
一致
-
分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名数量词表达作用例析
- 2
-
-
作者
于琴
-
机构
包头市包钢教育处教研室
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第4期45-47,共3页
-
文摘
数量词表达作用例析包头市包钢教育处教研室于琴信手翻开中学语文课本,一些看似单一平实的数量词,一经入文,便如鱼得水,活而不死;其达意之深,传情之切,更具独到之妙。下面将其表达作用概括如下,以便参考。一、开篇入文情发意深1.我早已想写一点文字,来记念几个...
-
关键词
数量词
表达作用
例析
鲁迅先生
阳春面
《孔雀东南飞》
《在马克思墓前的讲话》
白居易《卖炭翁》
《从百草园到三味书屋》
《为了忘却的记念》
-
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-
-
题名开拓思路三法
- 3
-
-
作者
于琴
-
机构
内蒙包头包钢教育处教研室
-
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
1994年第10期13-14,共2页
-
文摘
在写作时,有些同学常为作文打不开思路焦虑。其实,思路的开拓是有规可循的。开拓作文思路,其法有三: 一、借助联想,由此及彼 联想是一种写作方法,是由此及彼的思维过程。运用联想,能使片断的事物连成整体,单一的关系变为复杂,抽象的概念化作具体。在思绪枯竭执笔不下的时候,借助联想往往是打开写作思路的较好方法。 《雨后》一题,如何运用联想的手法展开思路呢? 第一要认真审题。“雨”为中心词,是构成题目的条件之一。“后”是对中心词所做的限定和说明。
-
关键词
开拓思路
运用联想
马克思
变换角度
小中见大
写作方法
中国知识分子
“大”
作文思路
思维过程
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈丁培忠语文教育理论的整体观
- 4
-
-
作者
吴秀玲
-
机构
内蒙古包钢教育处教研室
-
出处
《小学语文教学》
2004年第4期9-10,共2页
-
-
关键词
丁培忠
语文教育
小学
教学改革
整体观
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G625.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名用好老教材 实践新理念——《林海》教学建议
- 5
-
-
作者
吴秀玲
-
机构
内蒙古包头市包钢教育处教研室
-
出处
《小学语文教学》
2004年第7期86-87,共2页
-
-
关键词
《林海》
教学建议
老舍
游记
小学
语文
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-