美术教学让小学生快乐成长

通过实际的教学课例,引导学生提高认识,正确欣赏艺术作品,从而进行表现和创作自己的作品,加强对审美意识的提高,论述加强美育对学生的发展和成长具有重要作用。

谈小学数学教学中多媒体的作用

随着信息技术在教育领域的广泛应用,各学校的多媒体教学环境也逐渐成熟,教师可以通过多媒体来提高课堂教学的质量。在小学数学的教学中,多媒体教学发挥了重要的作用,其在学习兴趣的激发、教学效率的提高、教学内容的丰富、教学形式的创新、教学主体的突显等方面起着关键作用,但是在实际的教学中,也要科学合理地使用多媒体。

当好小学班主任为学生的发展负责

一个好的班主任要用心灵去塑造心灵,以身立教;把握好“度”,让“距离”产生出美;善于运用评价语;给学生一个和谐的学习环境。以促进学生个性和谐的发展,培养智、仁、勇兼修的人。

信息技术条件下的小学信息技术课堂教学思考

当前伴随网络通信技术的快速发展信息技术教育在中小学逐步普及,传统的教学模式已无法满足现代学生的学习要求,应运而生的小学信息技术课堂借助云计算、智能化等现代信息技术获得了重要的教学技术支撑。应用这些技术可直接通过软件进行信息技术教学,引起学生学习兴趣的同时使教学模式得以不断创新丰富,可帮助小学生更好的掌握和理解信息技术。

探讨小学数学创新教学

小学数学是义务教育的基础学科,学好数学是为将来学生的生活提供服务的,是学生生活的需要,因此,我们在推行素质的今天,要改革传统的教学模式,创新教学模式和教学方法,由“授之以鱼”变为“授之以渔”,充分发挥学生的主体作用,让每一位学生快乐学习,健康成长,全面发展。

小学语文课堂向课外拓展延伸的教学策略研究

在现在的小学语文教学工作中,为了提高语文课堂的实效性和学生的学习效率、打破传统的小学语文教学模式,教师应当在教学过程中抓住教学的重点,寻找一些积极有效的教学方法来进行课外拓展。基于此,文章将从当前小学语文的教学现状、怎样将语文课堂向课外拓展延伸以及语文课堂向课外拓展延伸教学的意义等几个方面,浅谈语文课堂向课外拓展延伸的教学策略。

探究式教学在小学体育课堂教学中的应用

在实施素质教育的大背景下,体育学科课程建设在我国小学体育课程体系建设中的地位重要性逐渐显现出来。所以在日常的体育教学活动中,教师我们应该积极有意识地摸索探究新的现代体育课程教学方法。而探究式体育教学策略正是作为新课改突出提倡的一种体育教学模式,自然十分符合新课改时期我国小学生对体育的素质教学要求。这篇文章阐述了现代小学体育课程教学中普遍存在的实际应用问题,以及如何将探究式体育教学策略充分应用于现代小学生的体育学科课程中。

抓住体育教学特点提升小学体育教学水平

摘要:新课程的小学体育教学是小学阶段非常重要的学科内容,这对于学生的成长也是非常有益的学科,随着新课改的实施,小学体育教学模式及理念也发生了极大的改变。教师在教学过程中,要结合小学生身心发展而进行因材施教,同时,教师也要通过加强自身的学习而提高教学水平,从而更好地帮助学生进行体育技能的学习。本文通过论述小学体育教学意义、特点,并在此基础上阐述提升小学体育教学水平的策略。

浅谈英语学科核心素养与小学英语学科育人的有效结合

伴随着教育变革的不断推进,提高学生的核心素养成为了教育者重点关注的教育问题。核心素养与学科素养之间拥有着密切地联系,这就要求教师不仅要让学生掌握英语知识,还要提高学生的个人品质与交际能力。而英语在世界交流中拥有着高频的交流地位,对提高学生的交际能力拥有很大的帮助。因此,将提高学生的核心素养与小学英语教学相结合,能促进学科教学与核心素养的统一。

浅谈小学语文低年级的写字教学

我国的文字历史久远,中华民族的民族气节傲骨,每一个读音都是音、形、义的完美结合。当今,虽然网络时代已经到来,但是书写汉字是日常不可或缺的。调查发现,小学低年级语文的教学过程当中,发现部分学生不重视写字。因此,在小学低年级语文的教学中不断地优化、提高教学方法,提高教学成果,使小学生掌握汉字书写技巧,为语文知识的学习打牢基础。

小学体育个性化教学策略

在小学体育教学中,实施个性化教育,有利于进一步提升小学生对于体育学科的好感;有利于增强小学生在文化教学中的创造性与思维的发散性;有利于加强学生的身体协调性、灵敏性等,为其实现德、智、体、美、劳全面发展奠定坚实基础……基于此,笔者通过对小学体育教学中进行个性化教学的意义进行分析,进而结合自身教学经验,对提升实施个性化教学提出了相应的策略建议,以供各位参考。

重视小学语文阅读教学提升语文教学质量

在小学语文实际教学中,阅读教学占据着非常重要的地位。语文教师重视阅读教学,采用科学、合理的教学方法来提升阅读教学质量,有助于全面提升小学生的语文素养。本文对小学语文教学中阅读教学方法展开了分析与探讨,旨在进一步提升小学语文教学质量。

微课在小学美术课堂教学中的应用研究

随着网络的发展,微课技术也得到了广泛关注并被应用到各个方面。微课被运用到小学美术教学过程中,不仅使微课技术特点得到充分发挥,丰富了美术知识内容,同时为教师带来了更有效的教学方式,激发了学生兴趣,促进了学生积极性的提高,并为学生提供了先进的学习方式。文章以小学美术为研究对象,分析微课在小学语文教育中的重要性,并对微课在小学美术教学中的应用进行探索,微课应用不仅可以培养学生学习美术的兴趣,开阔学生思维,提高思维能力以及创新能力,同时也促进了美术教学质量以及教学成效的提升。在小学美术教学中融入微课技术,可以为今后美术学科的发展提供参考。

浅谈素质教育理念指导下小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

在素质教育的教学理念的指导下,学校教师也越来越重视教学理念的更新和教学方法的创新,希望能够为学生提供更好的学习条件。小学生是思想、思维逐渐形成的关键时期,教师要把握好这个机会,培养学生的学习兴趣。数学是一门能够培养学生的逻辑思维能力的学科,在数学教学中培养学生的学习兴趣是现在小学数学教师教学中的一个重点内容,也是教师教学创新的突破点。基于此,本文对在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣作了系列探讨。

基于核心素养背景下小学数学教学方式的探讨

核心素养背景下,小学数学教师应该积极引导学生建立对数学知识的学习兴趣,特别是要唤醒、激励和鼓舞学生在数学学习过程中有所思考,进而培养学生主动学习的习惯。小学数学教学方式对小学数学教学效果有较为直接的影响,小学数学教师要想提升教学效果,就应该积极创新教学方式,选择适合开展教学工作的方式来培养学生的数学思维。因此,文章就核心素养背景下小学数学教学方式的应用情况及策略进行了初步分析,并提出了几点教学建议。

小学音乐的生活化教学模式

音乐这门学科所存在的意义并不仅仅只是让学生去掌握一些音乐方面的知识,更重要的是让他们在学习音乐的过程中感悟生活,进而培养自己积极的生活态度和健康的审美情趣。这一点显然是传统单一的教学模式无法做到的,此时小学音乐教师就需要选择生活化的教学模式。他们需要在备课时进行生活素材的搜集;他们需要在教学中融入学生常见的游戏;他们还需要在教学结束之后促进学生学以致用。

小学群文阅读教学存在的问题及对策

群文阅读,它是近年来兴起的一项具有突破性的教学实践。简单地说,它是一组文章用某种固定的形式组合在一起从而指导学生阅读,从阅读中发展自身观点,最后提高思考与阅读的能力。

解读教材之我见

怎样解读教材？从“两读两想三确定”七个方面对此进行详细论述。