物理教学中创新思维的培养

全面提高学生素质是当前学校教育的核心。实施创新教育培养学生的创新意识，是新课程体系中的主要目的，这是素质教育的主旋律。那么，如何培养学生的创新思维能力呢？笔者认为可以通过激发学生兴趣、精心设计情景、训练学生的发散思维、展开科技兴趣活动、注重教学过程等几条途径来实施。

浅谈语文教学中的听、说、读、写、记

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.中学语文教学,主要是以打好学生的语文基础,训练学生的创新思维能力,培养学生听、说、读、写、记的综合能力的提高为目标.在新的语文课程改革体系中,主要以训练学生的听、说、读、写、记的能力为主线,贯穿素质教育的新理念,构建了九年义务教育中的语文教学的新框架.同时注重学生语文知识的积累,在教学中充分发挥学生的主体能动作用和合作精神,培养学生自觉学习的良好习惯,强化学生运用祖国语言文字的综合能力,具有明显的科学性、时代性、先进性、超前性.

教师用心，学生能创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新的基础在于创新教育。 创新精神是以培养人的创新意识、创新能力和创新精神为基本价值取向的教育实践。是一种以个体的心智世界中源源不断地去诱导一些提供最佳创意的人格特征的教育，我国当前新课程改革的任务之一是培学生的创新的意识，提高学生的创新能力。

巧妙设计课堂导入,提高英语教学效果

要使学生对所教的课感兴趣,课堂的导入是不容忽视的。那么,如何巧妙设计课堂导入,提高英语教学效果呢？

爱的甘露滋润学生——后进生转化工作点滴谈

在教育教学工作中,总会有一些后进生。而后进生是由各种原因造成的,只要经过耐心细致的思想教育,是完全可以转化过来的。其中,"师爱"是做好转化后进生工作的前提条件。本文结合学校工作实际,探讨了转化后进生的方法与经验。

“三个巧设”盘活英语教学方式

要想大力提升学生的英语成绩,教与学紧密地结合起来,盘活教学模式尤显得重要。坚持把《英语课程标准》思想认真落到实处。真实地英语语言环境设置。把属于学生的学习时间还给学生,独立自主,有所作为,有所创造。推动小组合作学习,巧设高效的单词记忆法。

谈谈创新在语文素质教育中的作用

在新形势下转变教育教学观念,全面实施素质教育是十分重要的。在转变观念的同时将新的思雏方式,新的教学手段引入语文教学之中,以提高教育教学效益,成为广大语文教师的共识。在语文教学方面因循守旧谈素质教育必定是毫无疑义的,创新才是实施语文素质教育的灵魂。

论如何激发农村学生对初三化学的质疑能力

本文试通过分析初三化学的学科特点和农村学生的特点,明确为什么要激发农村学生对初三化学的质疑能力,从而进一步剖析激发农村学生对初三化学质疑能力的具体措施和方法。

掌握作文写作的亮点

中考作文不像平时作文那样,必须有很强的"视觉冲击力",以让评卷老师在一瞬间被它吸引,被它打动。让学生明确题目与内容的关系,懂得精心命题的妙处,学会拟题的方法。好的细节描写,常常是一篇文章的闪光点,也是文章借以显示人物性格,表达主题的一种技巧。多读中国古典诗词,丰富"比喻"的生活之源。注意长短句式技巧的运用。

全社会都来关心这方圣洁的净土

学校是科学的殿堂,是圣洁的净土。那里,大树郁郁葱葱,鸟雀和鸣,莘莘学子在辛勤地吮吸着人类智慧的琼浆。然而,由于近年来,社会种种不良因素的干挠,校园一度被侵染。这些年来,各种宣传暴力色情黑社会的不健康书刊、音像制品通过不法渠道充斥市场,致使校园不再是一方圣洁的净土。《广东公安报》曾载过这样的一则报道:翁源县翁源中学一位年仅16岁的女生,用偷来的钥匙打开该校女教师的大门入室行窃,事情败露后,非但不认错,反而向该女教师施行抢劫。《广东法制报》

为官不贪是正道

为官清廉,不图利,不谋私,是我们共产党人一贯提倡的好作风。然而,在新的形势下,有些为官者却走向了反面,他们以权谋私,见钱眼开,利欲熏心,贪得无厌。败坏了党风,残害了百姓,也葬送了自己。贪官必自毙,这是历史的规律。古时,有个叫石崇的人,他贪得无厌,"劫远使客商,致富不赀,财产丰积,屋宇宏丽,丝竹尽当时,选疱膳穷水陆珍馐"。最终落了个身败名裂,株连亲族的结局。今时今日的河北省高级人民法院院长平义杰,因贪图享乐,用公款长期租用高级轿车和无偿使用公物,以至受到法律的制裁,人民的唾弃。

义务教育不应有惩罚

随着农业生产资料的改良,农田的日益减少,农民洗脚上田,进城务工,留守儿童越来越多.物质条件的提高,生活水平的提高,以致相当多的中小学生不知生活艰苦,不懂珍惜学习,而家庭监护、教育的缺陷,社会不良风气的污染,使不少学生难以管教.

警惕教育目标的退守

新中国成立后，当时国家制定的教育目标是培养共产主义接班人，是德、智、体全面发展的人才。上世纪八十年代以来，人们认为培养共产主义接班人这个目标太大太难了，又改成培养社会主义劳动者，培养合格的公民。而现在在教师的工作实践中。教师把学生分成两类，因材施教，成绩好的不断强化文化课学习，

要成为最好的自己

在一所学校听品德与社会课时，我发现一个有趣的细节：课本上讲了两个科学家之间的伟大友谊，他们无私地相互帮助和共同进步，最终一起取得了巨大的成就，并且留下了令人传颂的佳话。孩子们对这样的故事也羡慕不已，但当教师把它放到当下的生活背景检验时，却发生了令人预料不到的变故。老师设置了这样一个问题情境：小明和小红是同一所学校的六年级学生，学习都非常优秀。学校有一个保送去重点中学读书的名额，但最终归属需要经过一次学习竞赛选拔，两人都报名参加了。

作文审题教学三要点

在作文教学中，教会学生审题应该是第一步，也应该是很重要的一步，学生只有看到作文题目并经过审题后，才能明白该写什么，不能写什么。不少教师对学生审题教学不重视，认为审题不重要，考试时间紧，不可能花那么多时间考虑审题，所以，多数语文教师作文审题教学不完整。