生命教育深度融入心理健康教育探微——以广东省化州市第一初级中学为例

对于部分学生存在的人生观、价值观偏差问题,心理健康教育难以发挥有效的教育作用,需要生命教育融入进来共同育人。心理健康教育与生命教育的深度融合,有助于增强学生对生命意义的认识,帮助学生树立积极的人生观和价值观,使学生的心灵得到有效滋养。在实际教学中,教师可围绕生命的和谐、增强生命的挫折耐受力、感恩生命、生命价值的超越等内容对学生进行心理健康教育,以使学生对生命充满激情和渴望,在面对悲观情绪时有足够力量去克服。

引导中学生合理使用贴吧,构建和谐网络家园

网络技术和手机软件技术迅猛发展,中学生使用网络已非常普遍。国内一些知名的软件社区：朋友圈、QQ空间、百度贴吧、天涯论坛等是他们喜欢的网络平台。特别是百度贴吧,深受中学生的欢迎。网络给人们的生活带来了极大的方便,但是,如果不注意网络安全、不合理使用网络,也会带来未知的伤害。作为一名信息技术教师,笔者在这里想探讨一下如何引导中学生合理使用百度贴吧,抛砖引玉,期望让大家对现今各种社交软件的利与弊有更深入的认识。

中小学公民爱国主义教育途径拓展研究

爱国主义教育是中小学公民核心素养教育的灵魂。新时代的中小学公民爱国主义教育要立足实际环境,发挥地域特色,依据中小学公民身心发展的特质,积极弘扬社会主义核心价值观。中小学公民爱国主义教育途径拓展的着力点应放在：校园文化的浸润,实践活动的磨炼,魅力载体的开发,扎根性研究的助力,生活化的塑造。

践行师友互助教学模式,打造高效和谐数学课堂

打造高效和谐的数学课堂,一直是我教学上的不懈追求。那么,教师就应尝试更加适合学生学习的教学模式和教学方法,不断激发学生的学习兴趣,以达成课堂的高效与和谐。

中小学公民爱国主义教育管理机制的创新研究

探究中小学公民爱国主义教育管理机制创新之计策,是当下加强中小学公民爱国主义教育的战略性议题。本文主要探讨从组织领导机制、联动沟通机制、评价激励机制、保障机制和信息共享机制五个维度运用创新策略,激发中小学公民爱国主义教育管理机制的最大活力和动力,促使中小学公民爱国主义教育的整体效能达到最大优化。

世界杯女足核心技战术对比赛结果的影响分析

以第七、第八届女足世界杯90min内非平局86场比赛为研究对象,通过独立样本t检验、相关检验和多元线性模型的方法对比赛结果(胜、负)的比赛技战术指标进行分析,并通过逐步回归模型进一步筛选出影响比赛结果的核心技战术指标。研究结果显示:1)获胜球队在10项进球射门相关技术指标中有8项指标均与失利球队存在显著性差异(p<0.05);在20项进攻组织相关技术指标中有16项指标均与失利球队存在显著性差异(p<0.01);在13项防守相关技术指标中有6项指标与失利球队存在显著性差异(p<0.01)。2)与比赛结果高度相关指标有3项(|r|>0.5);中度相关指标有20项(0.3<|r|<0.5);低相关指标有7项(0.1<|r|<0.3)。3)通过逐步回归方程得出进球、长传、直塞球、传中成功率、控球率等5项指标对比赛结果起着决定性的影响。

高效课堂电化教学模式下让学生学好初中数学的探究

数学是中学主要学习科目之一。这里从教师教的角度,以教学尝试、教学实施、教学布局为视角,探讨教师如何在高效课堂电化教学模式下形成自我教学风格、展现教学魅力、提高自我教学水平,让学生学好初中数学。

一题多解话分式方程的应用

例供电局的电力维修工要到30千米远的郊区进行电力抢修.技术工人骑摩托车先走15分钟后,抢修车装载着所需材料出发,结果同时到达.已知抢修车的速度是摩托车速度的1.5倍,求这两种车的速度.思路分析1寻找时间上的等量关系建立方程.解法1设摩托车的速度为x千米/时,则抢修车的速度为1.5x千米/时.根据题意,得(30)/(1.5x)=(30)/x-(15)/(60).解得x=40.

“分组分解”法大揭秘

分组分解法是因式分解的方法之一，但它不是独立的一种方法，分组是为提公因式法和运用公式法进行分解因式创造条件的．因此，怎样运用分组分解法，下面结合例题介绍五类不同多项式的分组角度，供同学们借鉴．

修身正己铸师魂,立德树人育桃李

作为一名普通教师,我认为践行社会主义核心价值观就是要“立德树人,做好学生的引路人”的典范,始终坚守正道,服务学生,追求真理,从自我做起,从现在做起,从本职工作的点点滴滴做起,身体力行带动学生遵循社会主义核心价值观,立德树人,率先示范,做学生引路的榜样。

幂运算的转化方法(初一)

遇到与幂有关的计算、化简、求值、比较大小等问题，除了考虑运用幂的有关性质外，还应注意应用以下五种转化策略．1．把不同底数的幂转化成同底数的幂例1比较84与47的大小．分析因为84与47的底数和指数都不同，但8=2 3，4=2 2，所以可以考虑把8 4与4 7转化成同底数的幂，将8 4与4 7转化为2为底数的幂，然后比较指数的大小即可．

一个公式的两个变形(初三)

如图1所示，一个圆锥的母线长为l，底而圆的半径为r，它的侧面展开图是一个扇形。该扇形的半径恰好是圆锥的母线长l，设这个扇形的圆心角为n°，由弧长等于圆锥底面圆的周长，可得nπ·1/180=2π·r,整理后可得到以下两个公式。

让历史“趣”起来

在初中学生和家长的眼中，历史是“次”科，不属于“主”科，甚至有的学校也这样认为。家长没有重视历史。学生更没有动力去学习历史。在这样的情况下，强迫学生来学习是没有多大效果的．我们应该思考如何吸引学生来学习。

怎样进行有效的历史教学

怎样才能把一节历史课上得特别有效而且知识点全面，同时还让学生喜欢听呢？经过八年的中学历史教学，我自己摸索出一套上课的经验，下面我以几年级历史上册第21课《第一次世界大战》为例，对我的教学方法作详细的介绍。

三角形全等证明方法解读

判别三角形全等的方法有“SAS、ASA、AAS、SSS”四种，每种判别方法都是三个“对应相等”．本文结合例题归纳三种常见重要题型，供读者参考．

两个根式大小比较的常用方法(初一)

在学习实数这一章时，我们常遇到两个根式大小的比较问题．在平常解题中，我总结了一些常用方法，供大家使用．

运用《个人与团队管理》理念做好班主任工作

班主任工作是学校日常教学管理工作中的重点。通过对学生进行引导教育,培养他们成为具有团队合作精神和竞争意识,具有综合素质水平的现代化人才,是班主任应尽的责任。本文运用《个人与团队管理》中的一些理念,从五方面论述如何做好班主任工作。