幸福教育在小学班主任德育渗透

现代教育的发展已经有了很大的变化,学生接受的教育不仅仅局限在知识的领域,还包括了德育方面。在小学期间,是学生身心发展的特殊时期,也是关键时期,更是小学生打好基础的时期,所以小学班主任对于小学生的幸福教育显得尤为重要,幸福教育是以德育教育为载体的一种教育形式,意在让小学生内心充满幸福感,从以前的教育形式中解放出来。希望可以通过本文的研究,给小学班主任的德育教学起到一些帮助。

如何利用课本剧提高小学生语言文字运用能力

随着新课改的到来,人们越来越重视创新的教学方法,因为全新的教育方法将有利于提升小学生的语言文字运用能力,而在这种全新的教育方法中,课本剧作为一项全新的教学模式走进了千千万万的课堂教学中.

小学数学教学中有效情境的创设与利用研究

逻辑性和抽象性是小学数学的基本特征。由于小学生的认知能力还处于发展阶段,他们在数学学习中会遇到更多的困难。运用情境教学法可以实现数学知识与生活情境的联系,让学生在熟悉的情境中自主探索,从而提高学习效率。创设有效的问题情境是情境教学法的一种常见形式,通过问题引导的方式,激发学生参与探究的积极性和主动性,逐步树立解决各级问题的学习信心。在此基础上,本文通过对小学数学教学中创设问题情境所遇到问题的分析,探讨了小学数学教学中创设问题情境的有效策略。

如何做好小学班级精细化管理

随着社会化发展水平的不断提升,要求新型人才不仅具有扎实的专业知识,还要有相应的创新能力及较高的综合素养,人才的培养要从基础做起,小学教育管理显得尤为重要。本文围绕小学管理的精细化内涵、精细化管理的具体途径及注意的问题等方面展开论述,谈谈在实践中的做法与体会。

“留守儿童”的成因及对策初探

"留守儿童"作为一个普遍存在的社会问题,已经引起全社会的关注。这是对社会尤其是学校面临的巨大挑战,也是我们每一位教育工作者的困惑。笔者就"留守儿童"的成因及对策进行了肤浅的探讨。

创设情境,培养具有创造个性的学生

培养具有创造个性的学生是素质教育的核心。因此，在小学语文的课堂教学中，我努力创造各种活动情境，调动学生的积极性，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试、参与，丰富学生的想象力，发展学生的思维，有效地培养适应社会发展、具有创造性的学生。

结合课文教学 培养学生情感

在全面实施素质教育的今天，如何结合课文教学培养学生情感是我们语文教师面临的课题。

互联网背景下科学课教学策略

在教育体制改革不断推进的背景下,小学科学教学中应用了诸多新兴的教学方法,使教学效率与水平得到了明显的提高。如今,互联网技术已经在我国教育领域中得到了广泛应用,实现了小学科学教学与互联网的有机融合,促进了教学方法的改进与优化。本文对互联网背景下小学科学教学策略进行了分析,希望能够为实现小学科学教学水平的提高提供有效帮助。

紧扣时代脉搏,做好学生的引路人

习近平总书记在十九大报告中高度重视教育事业的持续发展,小学语文教师紧扣时代脉搏,做好小学生的引路人,在学生三观树立、均衡发展方面起到引导作用,这对素质教育改革深化、小学生综合素质提高有重要意义。希望这一论题能为教育工作者提供借鉴,促进新时期教育教学工作繁荣发展。

浅谈以课本剧社团活动为载体的校园文化建设

课本剧社团活动的开展,丰富了学生的校园文化生活,给学生创造了一个锻炼自己、塑造自己的舞台,给学校文化带来了新的生机和活力,促进学校文化多渠道、深层次、高质量的发展,形成民主的思想环境、浓郁的学术氛围、健康的文化气息、蓬勃的创造精神,因此,实践证明在推行素质教育、推进新课改过程中结合教学实际,创造性开展课本剧社团活动,是学校加强校园文化建设的有效途径.