小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养策略

就当前的语文教学而言,已经不再是单单的教给学生们基础的语文知识,更需要学生自己拥有主动阅读意识,在阅读过程中提高自己的阅读能力。如何对小学生语文阅读和阅读能力的提高进行完美的整合探索,是目前语文阅读教育中教师需要面对的主要问题之一,因此,笔者主要对现今小学语文阅读教学中教师对学生阅读能力的培养方案进行简要的分析,希望能够给现在的语文教学带来帮助。

小学数学课堂教学中有效情景的创设

小学培养学生理性思维以及逻辑思维的学科便是数学学科,所以小学数学学科具有非常高的重要性,肩负着培养学生逻辑思维以及数理化思维的作用。而小学数学的基础可以直接影响到学生在长大以后的数学学习能力。在众多数学课堂教学方法中,情景教学方法的重要性变得非常高。作为一种带有情感色彩以及体验感的教学方法,相比于其他的课堂生搬硬套以及灌输式的教学方法,拥有更高的吸引力。情景教学方法也是一种效率高,而且运作快速的教学方法,通过利用生活的情景来联系数学知识点以及数学问题,让学生学习数学的同时也能从生活中去发现问题,提升学生学习质量。因此本文将对情景教学策略进行一定分析。