在小学英语教学中渗透新课改理念探微

作为实施新课改主体的小学英语教师,怎样才能巧妙自然地把英语学习融入生活体验之中,将新课改理念深入推向课堂班级层面,把理想的课程变为现实的课程,进而转化小学生的学习方式和思维方式,有效地发挥小学生的创造潜能?这是每一位小学英语教师都在深入思考的课题。本文对此作了尝试,并取得了明显、扎实的效果。

现代信息技术与小学数学教学整合的思考

随着我国信息化水平不断提升,现代信息技术在各个领域都有所涉及,并更好地带动各个领域往更现代化的方向前进。将现代信息技术应用到教育模式的改革中,对于教育水平的提升有着非常积极的作用。将其与小学数学的实际教学工作进行整合,对于教学的创新和发展都有一定的意义。因此对于这两者整合的具体意义的了解十分重要,再加上一定的两者整合途径的使用,让现代信息技术更好的与小学数学教学进行整合,更好地促进教学的水平提升。

探析如何提高小学语文课堂教学的有效性

课堂教学是教学的最基本形式,是学生得以进步的重要渠道之一,小学语文课堂教学时间为四十分钟,但仅在二十分钟之内孩子能真正集中注意力学习。因此要实现小学语文课堂教学效益的最大化,必须要重视课堂教学的有效性。

小学数学高效课堂的构建策略研究

随着新课程改革教学理念在各个教学阶段的不断渗透,要求教师在小学数学教学过程中创新教学模式,构建高效的小学数学课堂。小学数学高效课堂的建设要求以和谐的学习氛围为基础,以有效的学习方法为指导,从而有效地提高学生的学习效率。本文对小学数学教学中如何构建高效课堂进行了探索和分析。

小学英语教学中运用课堂评价的策略

小学英语教学中，科学有效地运用课堂评价，能够使小学生不断体验成功与进步的喜悦，显著增强小学生学习英语的持久兴趣，有力地提升小学生综合运用英语语言的能力。本文结合自身的实践,分析了小学英语课堂评价中存在的不足之处，并就如何科学有效地进行小学英语课堂评价提出了建设性的意见。

小学美术教学中开阔学生创造性思维能力探索

小学美术教学一定要改变传统教学中单一、死板的教学模式,运用新颖、有趣的教学形式调动学生的学习积极性,让学生通过自主探索学习发散思维,发挥智慧潜能,发展创造能力,从而创造出美的艺术形象,提高自身的思维能力、审美能力和创造力。

小学数学课堂新课展开之尝试

数学教学活动应激发学生的兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,掌握有效的数学学习方法。

小学数学教学中如何渗透传统文化教育研究

数学是自然科学,作为基础学科的,其本身的知识内容和知识体系中拥有不少传统文化因素,当数学传统文化的魅力在教材、课堂、教学中体现得淋漓尽致时,数学便会以更为平易近人的姿态呈现在学生面前,使学生更加喜欢数学,从而进一步去学好数学。那么,在小学数学教学中,如何渗透传统文化教育呢?本文对此进行了探索。

浅谈非智力因素对小学数学学习的影响

现行的数学教学大纲中,把智力因素和非智力因素的培养都已经提到了相当重要的高度。从事数学教学十几年的教学实践也证明,积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展,培养学生良好的非智力因素能使数学教学得心应手、快捷高效,收到很好的效果。就此,本人想谈一点浅见,以待同行的指教、斧正。

小学数学有效教学策略的实践研究

数学课堂教学是对学生实施素质教育的基本,新课程理念背景下,有效教学作为一门艺术,越来越受到广大教育工作者的关注。小学数学教学的有效策略就是在完成教学任务的同时,还要注重培养学生的自主性、学习意识和学习兴趣。

多元化教学理念下的小学语文教学研究

自提出新课标以来,部分学校以及教学都提出构建多元化教学。教学过程应该是丰富的和多彩的,小学语文教学也不例外,因为只有这样才能够让学生迸发出学习的动力和热情,在学习语文知识的同时提升自己的语文素养。多元化教学的组织和实施可以让小学语文教学不再单调,而是变得更精彩纷呈。

分析小学语文综合实践活动的策略

培养学生语文综合能力并不是完全依靠课堂教学就能完成的,需要适当开展课外实践活动,因此教师需要设计有效的课外实践方案,利用多个平台锻炼学生各项能力,保证学生能够在最短时间内积累更多语文知识。

小学数学教学生活化浅探

教育改革发展到今天,教师的教学更应该立足生活,让学生们从小就体会到“生活味”的教学课堂.那么对于小学数学教学更应该如此,让学生真正的体会到数学在生活中随处可见.本文就是结合生活中的实例,以学生的自主探索为出发点,实施“生活味”的数学教育.

探讨游戏教学法在小学语文课堂中的应用

游戏化教学理念的提出体现出了新课标下教育的人性化、创新化改革,小学语文教学也在向着这一方向发展。小学语文教师可以根据学生所具备的特点,结合所教学的内容,有效地实施游戏化教学方法,以帮助学生更好地学习语文知识,提升学生的语文学习水平。

浅谈小学美术教学中融入情感教育的策略

小学美术课堂教学中融入情感教育,可以优化课堂气氛围,拉近师生距离,变“要我学”为“我要学”,进而充分激发小学生自觉学习美术的积极性,有效提高课堂教学效率,使小学生真正爱上美术、学好美术。那么,在小学美术课堂教学中如何融入情感教育呢?笔者给合自己的教学实践,对此进行了探讨。

让自主有效畅徉在小学英语课堂

对在小学英语课堂教学中如何取得实效;提出了自己的意见;值得通道参考、借鉴。

小学数学教学中如何挖掘学生的学习潜能

本文论述了小学数学教学中如何挖掘学生的学习潜能,有一定的学术价值,可资借鉴。

对小学体育欣赏课教学的思考

本文分析了美育在教学中的地位,剖析了体育欣赏课的意义,并指出了如何去开展体育欣赏课教学,有一定的指导价值。

小学生语文读写结合同步提高的教学实践

小学生正处于语文基础能力培养的重要阶段,既要学会阅读也要注重写作,正所谓阅读是输入,写作是输出,只有两者结合起来,才能把所学内容内化于心。由此可见,小学生语文读写结合同步提高是教师教学的重要途径和目的。

新课程背景下小学数学有效教学策略

在新课程改革的背景下,小学教育对小学数学教学提出了更高的要求,要求教学要尊重小学生发展规律,以学生为本,培养小学生的学习兴趣,从而促进小学生的逻辑思维能力和小学数学的课堂效率。如何提高学生的自主性学习,打造高效的小学数学课堂成了教师关心的问题。本文就小学数学有效教学策略进行探究。