初中语文写作教学的有效策略研究

写作在初中教育中处在十分重要的位置,语文在初中教学中起着非常重要的作用,只有提高语文水平,才能为其他学科的教学奠定基础。在初中教学中,培养学生的写作能力是一个关键部分。作文教学重点是由容许学生咨询的机构来调查知识掌握情况、专业知识的组织、运用能力等。好一点的作文课能帮助学生拥有高效的理解能力和逻辑思维能力。

生物教学求异思维的训练中如何培养学生创新意识

求异思维就是充分发挥人的想象力，突破原来知识圈的束缚的一种思维方法，主要是指想象、推测的过程。在生物教学中，教师要善于在传授知识的同时，指导学生探索创新的思维方法，在探源索隐的过程中，进行创造性学习。在以应试教育为主要教学模式的特定条件下，教师在教学过程中刻意追求的是一种求同思维能力的培养。因为标准化考试形式的限制，

如何提高民族地区高中生的语文素质

我县是-个回族自治县,地处高原山区,土地贫瘠,信息闭塞,文化底蕴欠缺.回族学生,尤其是操藏语的回族学生学习基础差,接受能力也差,缺乏自信,本族语音浓厚,普通话水平极低,情绪脆弱,性格孤僻、保守,与其他同学不易合群,适应集体能力不强.但突出的表现是民族自尊心强,勤奋努力,

改善健康心智模式 提高地理学习效率

心智模式,是指一个人对客观事物的内心感应、认知判断、思维方式、处世态度等趋于定型的智力与性格的外显反映.从心理学的角度讲,每个人的心智模式,都或多或少存在缺陷,不尽完美.而人们往往会不由自主地为自己心智缺陷找到借口,无法真正认识自身存在的诸如：任性、孤僻、狭隘、偏执、心浮气躁、消极懈怠等这样或那样秉性中的负面特质.一个人学习上的成功与否,不仅靠勤奋与能力,还与一个人的心智模式密切相关.心智模式上的误区往往是学习进程中的障碍.

浅谈中学语文高效课堂的构建

整合有效的教学知识,使用有效的教学方法,实施有效的教学规范,进行有效的教学交流,是建设高效语文课堂的必由之路。中学语文课程改革在课堂教学层面面临的最大挑战是课堂教学效率低下甚至无效的现象。随着课程的增加,语文课已减少到每天一节课,课堂时间真的很稀缺。如何利用有限的课堂时间引导学生学好汉语,是摆在每一位语文老师面前的重要问题。因此,立足课堂,搞好教学,激发兴趣,减负增效,建设高效课堂是我们每一位中学语文教师的追求。

农村学生创造性思维在初中语文教学中的培养

要培养学生的创新思维，教师的观念必须更新。与学生建立平等的关系，以启发引导的方式调动学生的主动性，允许学生自行探索，容纳各种不同意见，使学生在无拘无束的气氛中自主学习、主动学习，依其能力与兴趣学习。教师还要善于吸收最新的教育科研成果，掌握创新思维和创新方法，不断丰富、完善知识结构，提高教学艺术，只有这样，才能使学生个性得到自由充分发展，潜能得到最大限度的释放。

浅谈初中英语阅读教学策略探讨

在初中,英语教学是重点,但对学生和教师来说也是困难的。尤其是英语阅读教学在营养教学方法的影响下失去了教学的活力,也降低了他们的兴趣。学生学习和参与课堂,这使得学生在英语阅读学习时面临许多困难。为了从根本上改变初中阅读教学的质量和效率,英语教师必须我们分析了新课程改革的要求,发展了阅读教学的创新概念,关注学生阅读能力和语言使用能力的培训,并改进了全面的英语教学策略。

初中数学自主学习教学策略分析

在目前的阶段,许多初中生的数学学习自主性较差,这主要是由于老师没有注重学生的自主性,使他们在学习过程中总是处于一种消极的状态。自学能力主要就是通过对学生进行引导和交流来对学生的学习需求进行认知和了解,并结合课本教学内容和互联网资源进行知识的搜集和查找,教师应该积极把握新课程标准的要求,不断优化学生的创新创造能力。

初中数学合作学习模式开展策略探究

小组合作学习可以让学生在小组中相互促进和相互交流,对营造浓厚的学习氛围和构建高效课堂具有重要的意义。因此在教学过程中教师应加强对小组合作学习的重视,通过科学划分小组、明确小组合作学习内容等方式提高小组合作学习的效率,提出学生的主体地位使学生从被动学习变成主动探究,从而提高整体教学效率和推动教学改革。尤其是在初中数学这门学科中,由于初中数学学科具有较强的探究性和实践性,小组合作学习的开展符合初中数学学科的学科特点,所以在初中数学教学中教师要对小组合作学习引起重视。

新课改下初中英语教学中学困生转化策略

学困生是班级中的一个特殊群体,学困生的转化工作长期以来也困扰着教师和家长。随着网络时代的到来,初中生对网络的依赖程度逐渐提升,越来越多的学生沉迷于虚拟的网络世界中,学困生的数量逐渐增多。实践中出现英语学困生的因素有很多,如学生内在学习动机、教师教学方法、学生英语基础等。为了引导初中英语学困生更好地学习和运用英语知识, 教师需要采取科学的教学方式。

优质的数学课堂教学方法之探析

一、数学课堂教学的现状分析 1．教师：备课不充分，照本宣科；教学方式单一，教学方式粗糙，教学循规蹈矩，没有任何创新，致使学生不懂变通；教学毫无新意，无法吸引学生注意力。

数学教学中的审美教育

小学数学教学中如何进行审美教育？现从以下几点谈谈笔者的初步看法。 一、思维方式上领略统一美 数学的统一美是指部分与部分、部分与整体之间的和谐、协调。在浩如烟海的数学之林中，各种对象千差万别，看似毫不相关，但在一定条件下可以巧妙和谐地统一起来。

谈高考英语复习法

一、以课文为中心全面复习 1．从初中第三册起进行全面复习初中教材是学习英语基础的基础，包含的都是最常用的知识。在这基础上复习高中课文就能顺利进展。退一步是为了更快的提高。另一方面初中内容在双考中，特别是会考中占有很大的比重。如MET92．，93．书面表达都是一组6幅图片。前者采用日记形式，人物6人，事情发生在城市，所用词汇全是初中的；后者是记叙文，人物3人和一只狗，事情发生在农村，高中词汇仅2个。