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LDPE/EPDM共混料发泡工艺探讨 Ⅰ.发泡剂AC、交联剂DCP对发泡工艺的影响 被引量:6
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作者 杨金才 刘丽娜 +3 位作者 冯威 金日光 陈红梅 邓纯 《合成树脂及塑料》 CAS 1998年第3期30-33,共4页
重点讨论了发泡剂AC、交联剂DCP对低密度聚乙烯/三元乙丙橡胶(LDPE/EPDM)发泡工艺的影响。探讨了在发泡过程中AC、DCP分解曲线变化,泡体凝胶率、密度的变化与AC及DCP用量之间的关系。
关键词 发泡剂 交联剂 橡塑共混 聚乙烯 乙丙橡胶
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改革传统的教室授课模式 被引量:1
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作者 杨雯 《机械职业教育》 1998年第10期19-20,共2页
近年来,我校为提高学生的实践能力,对教学的组织形式、手段和上课的地点等进行了大胆的探索和改进,打破了传统的教室概念,将普通的教室、实验室加以充实改造,形成了各具特色的专业教室,使专业基础课、专业课进入到专业教室进行授课。 ... 近年来,我校为提高学生的实践能力,对教学的组织形式、手段和上课的地点等进行了大胆的探索和改进,打破了传统的教室概念,将普通的教室、实验室加以充实改造,形成了各具特色的专业教室,使专业基础课、专业课进入到专业教室进行授课。 专业教室=多种硬件+多种软件包+教学环境(新三块),不同于普通教室=黑板粉笔+常规教具+教材教案(老三样),因此在专业教室的授课方式、方法与传统授课方法有很大不同。例如,我校《单片机原理及应用》课程即采用在专业教室授课的方式,由此,本人通过教学实践,作了新的探索。 一、确定能力培养目标体系 根据教学计划和培养目标。 展开更多
关键词 专业教室 单片机 原理及应用 实践技能 实践能力 指令系统 定时器应用 组织形式 演示实验 培养目标
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明确指导思想 深化教学改革
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《中国职业技术教育》 1998年第11期28-30,共3页
建于1973年的北京一轻工业学校,隶属北京一轻集团有限责任公司,自建校之日起就在市委、市政府及各委办局的大力支持下,获得了较快的发展。特别是进入90年代后,学校连续跨出三大步,上了三个台阶:第一步,完善办学条件,规范... 建于1973年的北京一轻工业学校,隶属北京一轻集团有限责任公司,自建校之日起就在市委、市政府及各委办局的大力支持下,获得了较快的发展。特别是进入90年代后,学校连续跨出三大步,上了三个台阶:第一步,完善办学条件,规范学校管理,1993年被评为北京市首... 展开更多
关键词 教学改革 指导思想 教学模式 课程标准 中专教育 培养目标 能力本位 毕业生 专业教室 教学工作
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适应经济变化 谋职教发展
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作者 徐恒亮 《中国职业技术教育》 2001年第9期37-38,共2页
中等职业教育作为大教育中的一种办学形式和一种办学层次,在不同的历史时期都曾发挥了其他教育类型、其他层次教育不可替代的巨大作用.诸多相互作用的因素影响着中等职教的发展,作为一个办学者,一个学校必须及时研究这诸多因素的变化,... 中等职业教育作为大教育中的一种办学形式和一种办学层次,在不同的历史时期都曾发挥了其他教育类型、其他层次教育不可替代的巨大作用.诸多相互作用的因素影响着中等职教的发展,作为一个办学者,一个学校必须及时研究这诸多因素的变化,制定出如何超前适应的方案,才能使事业常胜不衰.下面谈谈自己对适应的认识和我校的具体作法. 展开更多
关键词 中等职业教育 发展 培养目标 综合高中
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在《化学》教学中加强环保教育势在必行
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作者 马越 《机械职业教育》 1999年第11期27-28,共2页
由于世界人口的急剧增长,工业的高度发达,导致全球性生态平衡迅速破坏,环境问题日趋严重,以致威胁着人类的生存。我国环境问题尤为突出:黄河枯竭、淮河污染、草原沙化、北京果子棧石碑大块脱落,那一幕幕时刻为我们敲响警钟,环保问题迫... 由于世界人口的急剧增长,工业的高度发达,导致全球性生态平衡迅速破坏,环境问题日趋严重,以致威胁着人类的生存。我国环境问题尤为突出:黄河枯竭、淮河污染、草原沙化、北京果子棧石碑大块脱落,那一幕幕时刻为我们敲响警钟,环保问题迫在眉睫。目前,我国已建立西藏自治区起“预防为主,防治结合”“谁污染,谁治理”和“强化环境管理”三大环保政策体系。 展开更多
关键词 环保教育 《化学》 环境问题 化学实验 环境管理 教学方法 环保问题 环保知识 教学内容 草原沙化
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在改革中求发展
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作者 徐恒亮 《中国职业技术教育》 2000年第3期44-44,共1页
关键词 职业技术学校 教育改革 教育发展 中国
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建设一流师资队伍 争办一流中专学校
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作者 虞末章 张俊茹 《北京高等教育》 1998年第2期46-47,共2页
我校的“九五规划”提出了“创特色,争一流,培养跨世纪人才”的奋斗目标。实现这一目标的关键是建设高水平的教师队伍,依靠一流的师资队伍来建设一流的中专校。
关键词 师资队伍建设 中专学校 中青年教师 师德建设 “能力本位” 教师队伍 教育思想 精神文明建设 专业教师 专业课教师
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