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为党的教育事业奋斗终生
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作者 陈淑芬 《首都师范大学学报(社会科学版)》 1977年第4期93-96,共4页
我是在党和毛主席的教育和培养下成长起来的人民教师。解放前,我才八岁的时候,就跟姐姐到工厂当童工。十五岁那年,毛主席、共产党解放了我的家乡,使我这个受人欺凌的童工翻身得解放,并被培养为大学生,当上了光荣的人民教师,入了党。真... 我是在党和毛主席的教育和培养下成长起来的人民教师。解放前,我才八岁的时候,就跟姐姐到工厂当童工。十五岁那年,毛主席、共产党解放了我的家乡,使我这个受人欺凌的童工翻身得解放,并被培养为大学生,当上了光荣的人民教师,入了党。真是天大地大,不如党的恩情大,爹亲娘亲,不如毛主席亲。我的点滴进步都是和党的培育、同志们的帮助分不开的。 展开更多
关键词 教育事业 人民教师 教育和培养 共产党 大学生 解放前 毛主席 童工 教育革命 “四人帮”
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观杜征麟老师的画作
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作者 宋宏 《希望月报(下)》 2006年第22期62-62,共1页
学无止境,艺海无涯。杜老师的作品题材广泛,人物形神兼备,画面景物生机盎然,意境深远,所画牡丹、梅花、葡萄、紫藤、禽鸟、鱼虫等栩栩如生,高雅清丽,画中物宛如近在眼前,无论笔墨技法,还是题材内容以及美学修养均显示出传统功力的把握... 学无止境,艺海无涯。杜老师的作品题材广泛,人物形神兼备,画面景物生机盎然,意境深远,所画牡丹、梅花、葡萄、紫藤、禽鸟、鱼虫等栩栩如生,高雅清丽,画中物宛如近在眼前,无论笔墨技法,还是题材内容以及美学修养均显示出传统功力的把握与现在人的审美情怀,而且抒发出对生活的一片挚爱之情和对人生的美好追求,并形成自己独特的艺术风格,这正是杜老师的成功之道。 展开更多
关键词 笔墨技法 审美情怀 挚爱之情 美学修养 艺术风格 画中 艺海 美好追求 我师 三人行
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书法使我受益匪浅(习书有感二则 之二)
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作者 宋宏 《希望月报(下)》 2006年第10期61-61,共1页
一次偶然的机会让我跟随景舜逸老师学习书法,因为写书法时什么也不用想犹如仙境一般,自小就喜欢宁静的我对书法产生了浓厚的兴趣, 而这种兴趣是从老师写字时那奔放, 那壮志豪情时刻感染着我。书法是中华民族的精华。
关键词 壮志豪情 目无尊长 让左 超越的 少者
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教育与爱(习书有感二则 之一)
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作者 宋宏 《希望月报(下)》 2006年第10期60-60,共1页
每当说起景老师,我就无比感动和自豪,他既是我们的老师又是我们的朋友、知己。他不光教我们学习书法,还教我们做人的道理。老师常对我们说:“诚信是做人之本。”所谓“
关键词 做人之本 对我说 葬师 了改
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