神奇的“贝壳山”

爸爸去新疆工作两年了,假期里妈妈带我去探望他。我特别激动,因为早就听说新疆是一个美丽神奇的地方。从首都机场出发,经过几个小时的飞行,我们终于在和田落地,一出机场,我就和笑盈盈的爸爸来了个大大的拥抱。接下来的几天里,我看到了浩瀚沙漠、无边草场和壮美雪山,吃到了美味的羊肉串和烤包子,体验了沙漠骆驼和越野摩托,还交到了维吾尔族的好朋友,和她一起过节……。

交互白板在小学英语教学中的实践与思考

本文通过具体教学案例《小蝌蚪找妈妈》,分析了交互电子白板在课堂教学中的情境创设和交互的突出特点和优势,并指出白板在促进教师反思和增加学生自信方面的意义巨大。

小学作文教学质量的方法及效果初探

学生在写作文时感到无话可说,常常陷入"巧妇难为无米之炊"的尴尬境地。由此孩子们将写作文当做一项学习任务,一种提高语文分数的手段,而不是一种表达自己思想和情感的需要,这与《语文课程标准》中提出的要求背道而驰,着实令人堪忧。

我国医院评审工作的过去和未来

上世纪八十年代末期 ,为提高我国医院科学管理水平 ,卫生部借鉴国际医院评审经验 ,制定了我国《医院分级管理办法 (试行草案 )》和《综合医院分级管理标准 (试行草案 )》(其中包括“护理管理标准和评审办法”) ,由各级卫生行政部门组织对辖区医疗机构的评审工作。实践证明 ,医院评审在促进医院管理者转变管理观念、规范医院的医疗护理等服务和管理工作、改进与提高医疗护理质量、提高医院的科学管理水平方面发挥了积极作用 ,在一定程度上促进了医疗机构的建设与发展。近年来 ,随着社会经济的发展和人民生活水平的提高 ,人民群众医疗保健服务需求不断增长 ,医疗护理工作在服务理念、服务模式上的转变 ,以及卫生改革深化和加入WTO后的医疗市场竞争 ,使得医院建设在观念、结构、职能和管理方面都发生了深刻的变化。如何进一步提高医院的科学管理水平 ,以适应新的形势 ,是医院管理者共同关注的问题。根据《医疗机构管理条例》关于“国家实行医疗机构评审制度”的规定 ,受卫生部委托 ,中华医院管理学会组织起草了新的《医院评审标准》和《医院评审标准实施细则》报部待批 ,并受北京市卫生局委托用此套标准在北京进行了试点评审 ,在试点基础上对标准进行了再次修改。今年 。

新常态下临床型医院向研究型医院转变中的探索与实践

随着医疗改革逐渐深入,新常态下大型三级甲等公立医院由临床型医院转变为研究型医院日益成为大型公立医院战略发展的选择。文章结合首都医科大学附属北京同仁医院创建学院型医院(研究型医院)的实践,重点介绍了在新常态下公立大医院选择成为研究型医院的必然性。研究型医院的创立需要优良的顶层设计和层层责任落实。积极探索临床科研双栖型人才培育机制和打造更多同仁医院名片学科是创建研究型医院的核心。全院上下坚持改革与改善,改革与监管并举,以精细化管理为转手,全面推进医院转型为研究型医院。

在儿童人格成长中烙下数学印痕(上)

我认为，数学不仅是研究数量关系和空间形式的科学，它还是一种思维方式、理性精神；数学教学不仅仅是“1＋1=2”这种单纯的知识技能传递的教学过程，它还是一种展示人类理性探索求知精神的潜移默化的教育影响过程，是一种完善人格的教育过程。

求真求实才能让课堂交得厚重

阴错阳差的反馈 笔者曾经听过这样一节数学课。课上，教师要求学生以滚动或绳绕的方式，分别测量大小不等的圆的直径和周长，再计算出周长与直径的比值，并提出看谁测量得准。

胰岛素笔注射院外专业护理对糖尿病患者的影响

目的探讨院外专业护理对使用胰岛素笔注射患者长期血糖控制的影响。方法对住院期间初始使用胰岛素笔注射胰岛素的80例患者分为常规护理和专业护理两组,每组各40例。专业护理组进行包括电话随访、胰岛素笔注射使用问题答疑、低血糖预防与处理等护理内容,常规护理组无定期指导。比较两组患者出院后6个月、9个月的胰岛素笔使用率、低血糖发生情况、糖化血红蛋白水平。结果干预第9个月时,专业护理组胰岛素笔使用率(95.0%),人均低血糖发生次数(14.98±4.71次)糖化血红蛋白水平(6.59%±1.03%)均优于常规护理组(77.5%、23.68±4.31次、7.08%±1.10%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论专业护理提高了胰岛素笔注射患者的治疗依从性,改善了生活质量,利于血糖的长期达标,预防了慢性并发症的发生。

阳光评价让学生更阳光

阳光特有的属性是公平普惠、温馨关爱、无私奉献、光辉永恒。2010年9月，北京市东交民巷小学提出了“阳光教育”的办学思想，并根据学生的年龄、心理特点，制定了“阳光少年”评价办法。

阳光教育 让师生体验生命精彩

2010年9月，我校提出“阳光教育”的办学思想。“阳光教育”是基于国家、社会和个体的发展需求所提出的教育理念，它遵循教育自身的规律，追求博大、温暖和成长的教育。在具体的教育实践中，“阳光教育”主要体现为以下三个方面：通过实施阳光管理，创建一个充满活力的阳光校园；

我喜欢的学校

我最喜欢的学校是东交民巷小学。

“一课三教”话课改

我们不但要强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线；同时更要强调通过学习来生成问题，把学习看成是发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的循环过程。

给战斗在抗“非典”一线爸爸的信

很快就要过“六一”国际儿童节了。今年的儿童节将在全国人民团结一致、众志成城,抗击“非典”,的非常日子中度过。许多儿童的父母,作为“白衣战士”走上了抗击“非典”的第一线。他们的儿女虽不直接参战,但在家庭后方全力支持自己的亲人承担起救死扶伤的伟大事业。这里,我们编发了一组儿童以不同方式参与抗击“非典”的文章,以纪念今年这个在特殊氛围中度过的“六一”国际儿童节。

将错就错 演绎精彩

学完平行四边形、三角形、梯形的认识和面积之后,我出了一组练习题,用以进行巩固练习。第一道题顺利完成后,又出示了第二题。两三秒后,一个学生站起来说：＂老师,这道题没法做,缺少条件,到底是什么形状的？＂我一听,再回头看题目,文字表述：街心花园有一块草坪,底长40米,高比底的一半多5米,求这块草坪的面积。原来是我抄题时漏抄了＂平行四边形＂。

简洁≠简单——“分数基本性质”教学反思

在准备观摩课时，我选取了“分数的基本性质”这一内容。初次试讲．我这样安排引课。

我终于喜爱作文了

在以前的日子里，我最讨厌的科目就是作文。但是，一次偶然的机会，我成为了“简快作文”的一名学员，它让我开始喜爱写作文了!

吴老师和她的“小土豆”

5．12大地震后，我去吴正宪老师家里拜访她，电视屏幕上滚动播放着灾区的救灾场面。她和她的先生都在关注震区的灾情，并商量着怎么为灾区捐款。忽然，她转过头对我说：“我真想领养一个灾区孤儿。”

游澳洲大洋路

在澳洲旅途之末。我们准备游览大洋路。刚坐上大巴车，导游就宣布了一条令人震惊的消息：走完一趟大洋路需要4个小时!我一算，来回要走8个小时？不就是一条野外公路嘛，只有一个正式景点，实在是令人失望。