运用Delphi法建立健康促进幼儿园评价指标体系

目的采用Delphi专家咨询法建立健康促进幼儿园的评价指标体系。方法确定专家条件;遴择专家;初步拟定评价指标体系;分轮专家咨询;结果处理进行统计分析;确立评价指标体系。结果两轮函询的回收率分别为80%和70%。5项一级指标专家权威程度大于0.70,表明专家的权威程度较高。第二轮咨询5项一级指标的协调系数(包含一、二、三级指标)在0.154～0.356之间,第一轮咨询专家权威程度为0.186,第二轮为0.192,说明本次专家的意见有一定的协调性。综合专家的评分结果,结合专家权威系数,确定每项指标最终的组合权重。权重系数较大的一级指标是政策指标(0.2363)和社会环境指标(0.2623),其次是硬件指标(0.1843),社区关系指标(0.1456)和健康服务与健康技能指标(0.1715)权重较小。经过2轮专家函询确定的评价确定129项统计指标(一级指标5项,二级指标23项,三级指标101项)。结论综合考虑北京市城区幼儿园卫生工作的发展水平,本体系是一个全方位的评价指标体系,适用于对健康促进幼儿园工作的评价。

我的幼儿教育之路

1952年．我初中毕业．学校号召我们报考师范学校．从事教师工作。我们许多同学响应号召积极报名，经学校审核我被保送到北京幼儿师范学校，成了一名幼师生。在校学习三年后，离校时老校长对我们说：“你们是人类灵魂工程师，要忠诚党的教育事业，做又红又专的人民教师。”六十年过去了，校长的话语牢记在心上．

寓教于乐,在游戏中获得成长

游戏既是幼儿的天性,又是幼儿学习的方式。随着个性化教育理念的逐步深入,通过开展游戏来促进幼儿知识、能力和情感的发展,已成为幼儿园教育实践改革的重点方向。基于此,北京市东华门幼儿园分园对在幼儿游戏中贯彻寓教于乐原则的教育方式进行针对性的研究和探索,以强化幼儿游戏的教育功能。寓教于乐是将教育目标与快乐活动融合为一体,借助轻松、快乐的活动形式吸引教育主体的关注和参与,最终达到知识、技能和情感教育的目标。

生病了,怎么办——关于生病的绘本推荐

一、推荐理由 《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中关于幼儿在健康领域学习与发展的主要内容是围绕幼儿的身心健康展开的，其中虽然没有直接提到疾病，但好旨南》中对于幼儿体格锻炼的重视和对于良好生活习惯的培养等方面，无一不是为了帮助幼儿获得最佳的健康状况，以使他们更好地适应环境和抵抗疾病。

密切配合 教育同步

通过学习与贯彻“规程”,我们领悟到,幼儿园与家庭、教师与家长存在着服务与被服务的关系,相互配合的伙伴关系。在幼儿园与家庭共同担负教育孩子的任务中,幼儿园要主动联系,主动宣传,主动建议,主动沟通。基于这样的认识,几年来,我们通过家访、咨询、调查、家长会、专题研讨会、开放一周活动、成立家长委员会等多种渠道、多种方式,积极主动地做好家教工作,取得了较好的效果。现介绍其中两个活动。星期五接待日星期五是我园的家长接待日,老师可以约家长,家长也可以约老师,园长也在这天有计划地接待家长。

相框里的故事多

爷爷奶奶年轻时应该有很多美好的回忆吧,一定还留下了一些珍贵的老照片.今天是祖孙日,奶奶不妨把这些老照片拿出来,带着宝宝用废旧物品制作出一些美丽的相框,将这些珍贵的回忆定格,并和宝宝一起回忆往昔.

风婆婆和叶宝宝

拾拾捡捡宝宝自由拾捡树叶,看一看、说一说自己捡到的树叶是什么颜色、什么样子的,看一看有没有和哪个小朋友捡到的树叶是一样的.跑跑跳跳一名妈妈扮演风婆婆,其余妈妈根据手持的不同树叶,扮演不同的树妈妈.宝宝们扮演叶宝宝,手持多种树叶.叶宝宝们按风婆婆的指令,或快跑或慢走或蹦蹦跳跳,去寻找正确的树妈妈.

水球乐翻天

夏天是玩水的季节,清凉又好玩的水球一定会让宝宝乐开怀.爷爷不妨带着宝宝一起来玩一下这个运水球的小游戏,不仅可以锻炼宝宝的身体协调能力,还能让宝宝体验合作的乐趣哦.

我陪爷爷去钓鱼

《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学-4~5岁幼儿能在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述.核心素养：乐学善学.

水中寻宝

夏天来了,又到了玩水的季节.爷爷当年一定在溪水里摸过鱼虾,也搜集过很多漂亮的石头吧.其实,在家里也可以来一次“水中寻宝”哦,爷爷带着宝宝快玩起来吧!

角色区域的创设及指导策略研究

“儿童通过游戏发展同伴关系,发展友谊”“游戏是儿童获得和表达其社会交往能力的情境”。可见,游戏是幼儿生活的重要组成部分,也是产生同伴交往的主要途径。它作为媒介,将每个独立的幼儿联系起来,产生同伴交往,让幼儿在游戏的合作中获得关于社会关系更具体的认知。而在各类游戏中,角色游戏是幼儿对现实生活一种积极主动的再现活动,幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富,角色游戏的水平也就越高。角色游戏中处处要用到生活中的社交技能.

让幼儿玩起来、演起来、乐起来

在组织和指导幼儿开展戏剧表演活动的过程中,教师要从小班幼儿的实际出发,充分发挥幼儿的主动性,不断调整策略,适时指导,让幼儿玩起来,演起来、乐起来,在戏剧表演中促进幼儿身心健康发展。

小动物本领大

孩子天生喜欢小动物,家长除了带孩子到户外去亲近大自然,观察小动物,借助一些趣味科普故事也能潜移默化地增进孩子对动物的情感。通过阅读故事,孩子能了解动物的外形特征、生长过程、生活习性等知识,提升科学素养。下面给爸爸妈妈推荐一些相关图画书,一起来阅读吧。

牙宝宝搬家

阿毛妈提醒:1.3岁前,从出乳牙开始,即可用纱布、软毛巾等擦洗牙齿,3岁后应该教孩子学会正确刷牙。2.正确刷牙的方法:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面前后刷,不要忘记牙内面。

耳朵罢工

可以用毛巾或棉花棒清洁孩子的外耳部分,但别自己尝试去清洁耳朵里边。耳朵本身有清洁功能,硬要挖耳屎出来,只会将它更深地推回去。如果耳屎太多,最好请耳鼻喉科的医生处理。用链霉素、卡那霉素、庆大霉素等耳毒性药物时要特别注意,这些药品有可能导致耳聋。

受伤的大拇指

孩子未满周岁时吸吮手指属于生理上的习惯,但如果2岁多的孩子仍有此动作且比较频繁,就需要引起父母的注意了。有的孩子在玩得十分疲劳、患有疾病、受到恐吓、被别人责罚或父母要求过高,总不能达到要求时,往往喜欢用吮手指的动作来自我安慰。孩子玩的时候,手指头、指甲缝里沾满了带有细菌、病毒和虫卵的脏东西。

回家后……

日托孩子回家后活动举例: 1.回家后先洗手、换衣服、喝白开水。2.吃点干果、水果后玩游戏。3.大约在19:30吃酸奶、水果。4.刷牙、盥洗。5.游戏或看书。6.20:30～21:00入睡。

“我看不见了!”

阿毛妈提醒:*有效地控制孩子看电视、玩电脑的时间、频率及看电视的距离。每次看电视、玩电脑的时间不得超过30分钟。对"小电视迷",父母应多抽出时间和孩子玩玩游戏,给孩子讲讲故事,陪孩子做做手工,或通过户外活动等转移孩子的兴趣点。

回家后,宝宝可以这样吃

很多妈妈总担心孩子在幼儿园没吃饱,回到家后就使劲往孩子嘴里填吃的,这样很容易造成孩子拉肚子,或是积食生病。其实,幼儿园一日三餐都是营养配餐。