管理要因人而异

教职工对其工作有不胜任、比较胜任、胜任之别。任何学校的教职工都有这三种类型，只是这三种类型的比例不同．如何管理好哒三类教职工?我的做法是，根据教职工本身的成熟度与其对工作的胜任度，制定不同的管理模式：对自身不成熟、不能胜任工作的教职工进行“专制”管理；对比较成熟、能胜任工作的教职工进行民主管理；对非常成熟、又能创造性工作的教职工，实行放任管理。可以说，被管理者的成熟度与胜任度决定了管理者的方式、方法。