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题名化学高考总复习综合练习一
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作者
陈学英
赵仰周
丁文楚
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机构
北京东城区教研室
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出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1994年第S1期49-54,共6页
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文摘
化学高考总复习综合练习一陈学英,赵仰周,丁文楚(北京东城区教研室,北京东直门中学100007)(安徽省枞阳中学246702)本试卷分Ⅰ卷(选择题)和Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间120分钟。Ⅰ卷(84分)一、选择题(每小题只有1个选项符...
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关键词
总复习
综合练习
北京东直门
单质分子
考试时间
结构简式
分散质
北京东城区
金属导电性
酸溶液
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名高考化学应试前综合练习一
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作者
陈学英
赵仰周
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机构
北京东城区教研室
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出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1994年第3期5-10,共6页
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文摘
高考化学应试前综合练习一陈学英,赵仰周(北京东城区教研室,北京东直门中学100007)本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间120分钟。Ⅰ卷(84分)一、选择题(本题包括5小题,每小题2分,并10分。每小题只有一个选...
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关键词
高考化学
综合练习
北京东直门
考试时间
单质分子
分散质
溶液反应
反应方程式
北京东城区
盐酸反应
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名灵活使用教材案例评析
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作者
戚小玲
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机构
北京东城区教研室
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出处
《中小学信息技术教育》
2002年第4期33-34,共2页
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文摘
教材是教师组织教学、学生学习知识和培养能力的依据,教材体现了编写者的教学思想和教学观念。但如何组织教学,采用什么教学模式,教学的效果如何,关键还在教师。如何使用、处理教材,如何对教材进行挖掘,对教材进行二次开发,如何根据设备条件和学生水平设计自己的教学,这是摆在信息技术教师面前的一个现实而紧迫的问题。
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关键词
案例评析
信息技术教材
教学观念
教学方法
小学
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分类号
G634.67
[文化科学—教育学]
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题名谈2003年高考数学命题趋势
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作者
郝澎
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机构
北京东城区教研室
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2003年第1期30-30,共1页
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关键词
2003年
高考
数学
命题
创新意识
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名立定三级跳远技术训练及常见错误动作纠正
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作者
牛孝军
张立新
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机构
北京市第五十中学分校
北京市东城区教研室
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出处
《田径》
2013年第6期13-15,共3页
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文摘
一、立定三级跳远技术分析立定三级跳远是由原地双脚起跳——跨步跳——跳跃等技术环节组成。由于没有助跑速度可以利用,因此它属于爆发力和弹跳力类的项目。(一)预备姿势预先拉伸肌肉初长度,以感觉"顺"为标准。合理的姿势应该是两脚平行站立,自然分开,脚尖向前,目视前方,双臂上举的同时深吸一口气。
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关键词
立定三级跳远
技术训练
错误动作
预备姿势
技术分析
助跑速度
跨步跳
弹跳力
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名数学《考试大纲》解读
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作者
郝澎
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机构
北京市东城区教研室数学教研组组长
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出处
《招生考试通讯(高考版)》
2005年第2期14-16,共3页
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文摘
2005年全面修改《考试大纲》,不为《教学大纲》的改动或教材的变化而的,完全是由考试命题形式的变化,是由分省自主命题的需要而进行的。同时2004年版数学科的《考试大纲》或多或少地有一些需要改动的地方,有些是文字表述的问题,有些是校对的问题,题型示侧有些陈旧,也借此次修改进行调整。这次大纲的修改侧重于以下六个方面,强调了对数学方法的考查调整了能力的考查要求,增加了能力内涵的表述:
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关键词
《考试大纲》
数学
考查要求
改动
考试命题
自主命题
能力
增加
调整
问题
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
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