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筷子也好玩
1
作者
吴采红
孙晓岚
《早期教育(家庭教育)》
北大核心
2007年第7期22-23,共2页
筷子接龙 目标:培养幼儿观察和点数能力。 准备:筷子(或一次性筷子)若干,即时贴。 玩法:将即时贴剪成若干细小的条,然后在筷子两端贴上即时贴。两端即时贴的条数为两个连续数,如筷子两端即时贴的条数可以为一条、两条;两条...
筷子接龙 目标:培养幼儿观察和点数能力。 准备:筷子(或一次性筷子)若干,即时贴。 玩法:将即时贴剪成若干细小的条,然后在筷子两端贴上即时贴。两端即时贴的条数为两个连续数,如筷子两端即时贴的条数可以为一条、两条;两条、三条;三条、四条……直到九条、十条。然后把筷子散放在桌面上,家长和孩子一起通过点数,把即时贴数目相同的筷子一端连在一起进行接龙。
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关键词
一次性筷子
即时贴
点数
能力
幼儿
培养
玩法
桌面
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题名
筷子也好玩
1
作者
吴采红
孙晓岚
机构
北京中国科学院幼儿园
出处
《早期教育(家庭教育)》
北大核心
2007年第7期22-23,共2页
文摘
筷子接龙 目标:培养幼儿观察和点数能力。 准备:筷子(或一次性筷子)若干,即时贴。 玩法:将即时贴剪成若干细小的条,然后在筷子两端贴上即时贴。两端即时贴的条数为两个连续数,如筷子两端即时贴的条数可以为一条、两条;两条、三条;三条、四条……直到九条、十条。然后把筷子散放在桌面上,家长和孩子一起通过点数,把即时贴数目相同的筷子一端连在一起进行接龙。
关键词
一次性筷子
即时贴
点数
能力
幼儿
培养
玩法
桌面
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
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1
筷子也好玩
吴采红
孙晓岚
《早期教育(家庭教育)》
北大核心
2007
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