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以幸福文化凝聚明天力量
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作者 雷海环 《教育家》 2021年第16期34-37,共4页
北京明天幼稚集团是成立于1995年的中国首家公办集团化办园机构。2015年,在新时代教育综合改革的背景下,我们认识到集团化办园必须要走内涵发展道路,实现质量与规模的并举。在这样的共识下,明天集团上下凝心聚力将幸福型组织建设作为文... 北京明天幼稚集团是成立于1995年的中国首家公办集团化办园机构。2015年,在新时代教育综合改革的背景下,我们认识到集团化办园必须要走内涵发展道路,实现质量与规模的并举。在这样的共识下,明天集团上下凝心聚力将幸福型组织建设作为文化管理的重要载体,开创了明天特色的全面文化管理之路,以文化创新打造高效的教育团队,以行动学习作为基本的工具方法,找准发展的切入点、落脚点、结合点,把学习教育成果转化为工作动力,以综合改革促进内涵式发展. 展开更多
关键词 内涵式发展 成果转化 新时代教育 集团化办园 教育团队 凝心聚力 文化凝聚 内涵发展道路
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以行动学习推动教师内生发展 被引量:1
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作者 雷海环 《人民教育》 北大核心 2024年第3期125-126,共2页
近年来,北京明天幼稚集团(简称“集团”)秉持基于实证、聚焦问题、知行合一的原则,通过问卷调查和访谈,了解幼儿园教师发展现状、需求和影响因素,在此基础上提出了以内生动力为核心,以科学求真、艺术立美、人文至善为内生目标,以认知自... 近年来,北京明天幼稚集团(简称“集团”)秉持基于实证、聚焦问题、知行合一的原则,通过问卷调查和访谈,了解幼儿园教师发展现状、需求和影响因素,在此基础上提出了以内生动力为核心,以科学求真、艺术立美、人文至善为内生目标,以认知自觉、情感积极、意志驱动为主要特点的幼儿园教师内生发展机制。在具体实施过程中,集团聚焦教师最为迫切的发展需求,开展行动学习,实现教师自主管理和自主发展。 展开更多
关键词 幼儿园教师 立美 知行合一 内生动力 教师自主 内生发展 问卷调查 聚焦问题
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