我国义务教育财政体制改革的困境与出路

经过十多年的积极探索,我国已初步形成了一套行之有效的义务教育财政体制,在普及九年制义务教育方面,发挥了巨大的作用,取得了举世瞩目的成就.然而,展望21世纪,我国义务教育财政体制的改革与发展,仍面临着严峻的挑战.

语文课该怎样上

早年周振甫先生写了《诗词例话》《文章例话》，大家很喜欢读。后来突发奇想何不“照葫芦画瓢”，来一个“教学例话” ?它可以一个典型的事例为切入点，围绕一个问题说开，阐明一个道理。于是，从本期起，我们开辟了这个栏目。张鹏举先生为新栏目开篇，我们深表谢意，并期望有更多的人为之撰稿。

比较教育的论争与趋势

自从此较教育在美国学术界占有一席之地以来，就一直为下述问题所困扰：定义、方法论、研究范式、理论建构及其与社会科学。

德国的继续教育

一、继续教育的含义 在德国,继续教育是指人们在就业后开始接受的有组织的教育活动(这里将操持家务也视为就业)。它包括职业性的继续教育(进修和转业教育)和非职业性的培训,如:普通教育,政治教育,企业和工业委员会举办的培训活动等。 德国继续教育的前身是成人教育。德国有组织的成人教育始于十九世纪初期。

教育考试等值在学校和地方教育管理中的应用

随着教育的逐步普及和教育层次的逐步提高,对教育质量监控的规范化要求,对监控的公平性、可比性要求,越发成为当前迫切需要研究解决的问题。这些问题的解决牵涉到一个基本理论和技术环节是考试等值(亦称测验等值)。因而,测验等值不仅仅是教育测量学研究和应用中的一个非常重要问题,也已日益成为教育管理督导部门关注的问题。

“亚洲教育革新为发展服务计划”第五周期(1992—1996)工作计划简介

“亚洲教育革新为发展服务计划”(APEID)第五周期工作计划于1990年8月在曼谷举行的项目发展会议上确定,将于1992—1996年实施。 这个工作计划对第五周期APEID的活动作了明确规定,提出了今后的主要工作任务,如普及初等教育,科学、数学与技术教育和中等教育改革等,并指定专人负责每个项目的具体执行。现就其要点介绍如下。 一、普及初等教育 普及初等教育是许多国家关注的首要问题,有些国家还制订了义务初等教育法。

计算机在世界教育中的应用现状——IEA19国计算机应用于教育调查结果

本文所介绍的是由国际教育成就评价协会(英文缩写为IEA)组织研究的国际合作项目——“计算机在教育中的应用研究”——第一阶段的调查结果。该项目始于1987年,按设计,研究过程分为两个阶段:1987—1990年底和1991—1994年。参加合作研究的国家有美,加、德、日、新等二十几个国家和地区。

弘高尚精神 培育一代新人

当代的青少年是跨世纪的一代,代表着我们国家的未来和民族的希望。他们的理想信仰,思想道德和文化科学素质,不仅是当代社会文明程度的重要标志,而且关系到我国社会主义现代化建设的战略目标能否实现,关系到21世纪中国的面貌。在改革开放和现代化发展的今天,用高尚的精神塑造和培育一代新人,不仅是建设社会主义精神文明的迫切需要,对于深化学校德育改革,提高德育实效同样具有重大的现实意义。