利用“错题记录”对学生进行化学元认知训练初探

新课程理念下，化学课堂教学改革的重点之一是如何促进学生自主学习．自主学习实质上是一种元认知监控的学习．培养学生的元认知能力，是促进学生自主学习的重要因素．利用“错题记录”，让学生在纠错、反思、补救、再反思的过程中，进行自我评价，自我计划、自我调节和改进，从而形成有效的元认知策略．