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探宄性作文学习叙议
1
作者
赵长河
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2017年第3期43-46,共4页
探究学习是学习者通过亲身经历的探求、追寻和发现的活动.培养质疑和独立思考习惯.形成研究和思考问题方法的学习。作文学习中的探究学习对中学生作文中虚假文风对症下药.促使他们成为真正的思考者和写作者.使他们在日后的工作、生...
探究学习是学习者通过亲身经历的探求、追寻和发现的活动.培养质疑和独立思考习惯.形成研究和思考问题方法的学习。作文学习中的探究学习对中学生作文中虚假文风对症下药.促使他们成为真正的思考者和写作者.使他们在日后的工作、生活中终身收益。
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关键词
中学生作文
学习者
独立思考习惯
探究学习
亲身经历
对症下药
写作者
思考者
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职称材料
题名
探宄性作文学习叙议
1
作者
赵长河
机构
北京丰台中国教科院丰台实验学校
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2017年第3期43-46,共4页
文摘
探究学习是学习者通过亲身经历的探求、追寻和发现的活动.培养质疑和独立思考习惯.形成研究和思考问题方法的学习。作文学习中的探究学习对中学生作文中虚假文风对症下药.促使他们成为真正的思考者和写作者.使他们在日后的工作、生活中终身收益。
关键词
中学生作文
学习者
独立思考习惯
探究学习
亲身经历
对症下药
写作者
思考者
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
探宄性作文学习叙议
赵长河
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2017
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