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让学生“动”起来,让课堂“美”起来——浅谈如何激发学生学习美术的兴趣
1
作者
刘风华
《最漫画·学校体音美》
2018年第8期00207-00207,共1页
美术课只有与学生生活紧密联系,采用灵活多样的教学方法,恰当运用多种教学手段,组织丰富的美术活动,进行美的体验,鼓励个性表达,尝试多元评价,才能焕发无限的生机和无穷的魅力,才能真正让学生“动”起来,课堂“美”起来,才能让学生学习...
美术课只有与学生生活紧密联系,采用灵活多样的教学方法,恰当运用多种教学手段,组织丰富的美术活动,进行美的体验,鼓励个性表达,尝试多元评价,才能焕发无限的生机和无穷的魅力,才能真正让学生“动”起来,课堂“美”起来,才能让学生学习美术的兴趣转化成持久的情感态度。
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关键词
美术教学
学习兴趣
情感态度
下载PDF
职称材料
我们都是追“锋”少年
2
作者
马子佩
金燕(指导)
《雷锋》
2024年第9期38-39,共2页
2024年3月5日是全国第61个“学雷锋纪念日”。61年前,毛主席写下了“向雷锋同志学习”的题词。每当春风拂面,万物复苏的时候,这位“全民偶像”的微笑也成为我们永恒的敬仰与怀念。
关键词
向雷锋同志学习
春风拂面
学雷锋
纪念日
原文传递
题名
让学生“动”起来,让课堂“美”起来——浅谈如何激发学生学习美术的兴趣
1
作者
刘风华
机构
北京丰台二中附属实验小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第8期00207-00207,共1页
文摘
美术课只有与学生生活紧密联系,采用灵活多样的教学方法,恰当运用多种教学手段,组织丰富的美术活动,进行美的体验,鼓励个性表达,尝试多元评价,才能焕发无限的生机和无穷的魅力,才能真正让学生“动”起来,课堂“美”起来,才能让学生学习美术的兴趣转化成持久的情感态度。
关键词
美术教学
学习兴趣
情感态度
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
我们都是追“锋”少年
2
作者
马子佩
金燕(指导)
机构
北京丰台二中附属实验小学
不详
出处
《雷锋》
2024年第9期38-39,共2页
文摘
2024年3月5日是全国第61个“学雷锋纪念日”。61年前,毛主席写下了“向雷锋同志学习”的题词。每当春风拂面,万物复苏的时候,这位“全民偶像”的微笑也成为我们永恒的敬仰与怀念。
关键词
向雷锋同志学习
春风拂面
学雷锋
纪念日
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
让学生“动”起来,让课堂“美”起来——浅谈如何激发学生学习美术的兴趣
刘风华
《最漫画·学校体音美》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
我们都是追“锋”少年
马子佩
金燕(指导)
《雷锋》
2024
0
原文传递
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