“从海水中提取有用物质”复习课教学设计

1教学背景分析 该内容主要来自人教版必修2第四章“化学与自然资源的开发利用”，属于“化学与可持续发展”主题，该内容的学习有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能遇到的问题，培养学生做出明智决策的意识和能力。在学科认识方面，

不尽相同的理念 风格迥异的设计——兼对高三数学复习的宏观思考

笔者最近在湖北省宜昌市枝江一中观摩了两节高三数学复习课，针对“解三角形”的复习，同课异构，精彩纷呈．限于篇幅，择要进行比对，不当之处请同行指正．

在学生自学前提下如何实施课堂教学

一、问题的提出对是否应该让学生先自学(特别是课前预习)的问题,有不同的看法.主张不让学生自学的人,主要担心"自学破坏了知识的新鲜感,削弱学生求知的好奇心,甚至影响教师设置教学情境".但是,从"以学生的发展为本"的理念出发,培养学生的自学能力。

2013年京津渝中考思想品德试题赏析

2013年京津渝中考思想品德试题，整体上延续了以往的风格和优点，在保持相对稳定的基础上，稳中求变，不断尝试创新，力求贴近学生生活，贴近社会热点，把最新的社会热点与教材知识相结合，根据学生实际，引导和考查学生关注社会生活，关注国家发展。现择其经典试题略作分析。