拨开迷雾,让信息化为幼儿园发展赋能

我们生活在一个信息化的时代,人们的生活、工作、学习等各方面都离不开网络,信息化技术在各个领域之间相互渗透,成为生产力中最活跃的因素。从《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《教育信息化2.0行动计划》以及《中国教育现代化2035》等一系列文件的颁布中,我们能看到国家对教育信息化的重视,也能够感受到信息化在教育发展变革中的强大力量。

电子白板实现幼儿阅读活动趣味化

阅读的方式千变万化，可以一个人静静地读，可以两个人分享着读，也可以大家一起热闹地读。对于3-4岁的小班幼儿，要吸引他们和成人一起读熟悉的、喜欢的书，最关键的是激发他们读书的兴趣。小班幼儿正处于具体形象思维的发展阶段，利用游戏调动他们的多种感官是引导幼儿探索、发现知识的最佳途径。对于小班幼儿来说，引导他们喜欢阅读，在阅读中感受快乐、体验乐趣是引领他们走进阅读殿堂的第一扇门。

《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》评介

【推荐书目】《小小探索家——幼儿教育中的项日课程教学》是一本详细介绍项目课程在幼儿教育中如何运作的书。本书南裘迪·哈里斯·赫尔姆（Judy Harris Helm）和丽莲·凯兹（Lilian Katz）编著，台湾师范大学林育玮副教授等人翻译，2004年南京师范大学出版社出版。

课程建设视野中的幼儿园图书馆创建

创建幼儿园图书馆对幼儿早期阅读能力的发展具有积极的意义。在创建幼儿园图书馆的过程中。我们尝试发现其中的教育价值，从课程建设的视角设计、组织幼儿园图书馆创建的活动。我们深深体会到图书馆的创建活动不仅是一个为幼儿早期阅读活动搜集、整理资源的过程，更是一个由幼儿、教师、家长共同参与并推进的主题活动过程，一个帮助幼儿获得有益经验的过程。

加密艺术作品数字传播管理研究

元宇宙和互联网去中心化的技术应用,助推了加密艺术市场的蓬勃发展。加密艺术领域逐渐成为了各大品牌企业争夺数字营销话语权的新高地。新兴的加密艺术作品的传播,具有唯一性、可追溯性、稀缺性等重要可传播特点;数字传播链上的具身体验、数字交往与新型媒介社会化、数字传播的创新扩散是主要分型原理;加密艺术市场也面临着诸多数字传播风险,未来需要更多的数字合规性监管。应健全加密艺术市场的数字传播生态系统和监管机制,促进数字经济和数字艺术市场的良性有序发展。

以活动区为支点 实现教育翻转

对于幼教同仁,我喜欢称呼其为＂幼教达人＂,因为＂达人＂就是梦想远大的人。把幼教事业做好,是每位幼教同仁的梦想,也是所有人的教育之梦。一、幼儿是自己生活的主角幼儿是自己生活的主角,但目前幼儿的主角地位是受到挑战的,甚至有些幼儿失去了这个地位,社会上常见的提前教育、额外教育都能证明这一点。