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养成教育课程化 为孩子一生幸福奠基
1
作者
梁毅梅
《北京教育(普教版)》
2012年第10期40-41,共2页
随着我国社会主义市场经济的不断发展,社会政治、文化、经济和生活环境日益复杂,青少年的道德教育面临着前所未有的挑战。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出,要“坚持以人为本,教育和...
随着我国社会主义市场经济的不断发展,社会政治、文化、经济和生活环境日益复杂,青少年的道德教育面临着前所未有的挑战。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出,要“坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观”,“注重实践教育、体验教育、养成教育”,为我们的教育工作提出了明确的要求。
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关键词
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
养成教育
社会主义市场经济
课程化
中国特色社会主义
幸福
孩子
社会政治
原文传递
题名
养成教育课程化 为孩子一生幸福奠基
1
作者
梁毅梅
机构
北京九中教育集团金顶街第二小学
出处
《北京教育(普教版)》
2012年第10期40-41,共2页
文摘
随着我国社会主义市场经济的不断发展,社会政治、文化、经济和生活环境日益复杂,青少年的道德教育面临着前所未有的挑战。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出,要“坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观”,“注重实践教育、体验教育、养成教育”,为我们的教育工作提出了明确的要求。
关键词
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
养成教育
社会主义市场经济
课程化
中国特色社会主义
幸福
孩子
社会政治
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
养成教育课程化 为孩子一生幸福奠基
梁毅梅
《北京教育(普教版)》
2012
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