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大胆创新,探索追求——北京二中文学教育活动(诗歌表演)纪实
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作者 范锦荣 《中学语文教学》 北大核心 2002年第8期53-54,共2页
关键词 北京二中 文学教育活动 诗歌表演 教学活动 教育形式
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家校协同,提升心育实效——北京二中依托家校合作促进学生心理健康 被引量:3
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作者 冀红杰 王晓磊 郭俊彬 《中小学心理健康教育》 2022年第3期65-66,共2页
"赫赫黉门馨百代地灵人杰厚德敬业,悠悠铎韵续千秋薪尽火传务实求真"。这幅书写于北京二中教学楼前的楹联,彰显着三百年老校英才辈出的文化底蕴,更闪耀着新时代二中人不断创新的教育激情。学校整合校内外优质教育资源,创新工... "赫赫黉门馨百代地灵人杰厚德敬业,悠悠铎韵续千秋薪尽火传务实求真"。这幅书写于北京二中教学楼前的楹联,彰显着三百年老校英才辈出的文化底蕴,更闪耀着新时代二中人不断创新的教育激情。学校整合校内外优质教育资源,创新工作模式,探索多种途径,发挥家庭和学校各自的教育优势,形成家校协同共育机制,为学生心理健康保驾护航。家校协同,需要家庭与学校相向而行、精诚协作,真正实现有质量的沟通与互动。 展开更多
关键词 家校协同 心育模式 学校经验
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北京二中:高中新课程设置的探索
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作者 钮小华 《网络科技时代》 2007年第17期14-15,共2页
一、任课教师授课实行“2+1制” “2”即要求二中的所有教师除讲授必修课程外,还能讲授选修Ⅰ课程。要求所有教师熟悉并能融通使用北京市规定的每学科两种教材。“1”即任课教师同时具有开发、讲授选修课程Ⅱ的能力和指导研究性学习... 一、任课教师授课实行“2+1制” “2”即要求二中的所有教师除讲授必修课程外,还能讲授选修Ⅰ课程。要求所有教师熟悉并能融通使用北京市规定的每学科两种教材。“1”即任课教师同时具有开发、讲授选修课程Ⅱ的能力和指导研究性学习的能力,并且在每一学期中都开设校本选修或者指导研究性学习。 展开更多
关键词 课程设置 北京市 研究性学习 高中 必修课程 选修课程 教师 讲授
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着眼于教学系统的整合——北京二中“信息技术与学科整合”研究活动介绍
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作者 李奕 《北京教育(普教版)》 北大核心 2003年第3期34-35,共2页
关键词 教学系统 北京二中 信息技术 学科整合 教学内容 备课
原文传递
中小学校报校刊应成为文化立校的助推器——以北京丰台二中校报校刊为例
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作者 赵长河 《新课程研究(上旬)》 2015年第6期39-42,68,共5页
中小学校报校刊建设目标.应着力予栏目设置上体现学校文化,内容上促进师生成长。具体的实施,应在挖掘稿源中发现和推广文化立校的榜样;在校报校刊合理的出刊周期中,促进学校核心文化发展的螺旋式上升。
关键词 中小学校报校刊 文化立校 助推器
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2015年高中化学奥林匹克北京地区预选赛试题分析
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作者 门毅 郑弢 +3 位作者 张超 左京平 邢国文 谭宏伟 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第13期67-71,共5页
研究2015年高中化学奥林匹克北京地区预选赛试题,发现既有基础知识的运用考查,也有综合分析学科能力的考查,进一步分析了试题立意和试题解答.
关键词 化学竞赛 北京 预选赛试题 奥林匹克
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中心二次曲线的两条关于定值的性质及其应用 被引量:2
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作者 甘志国 《数理化解题研究》 2021年第34期78-79,共2页
本文研究了中心二次曲线的两条关于定值的性质,它们在解决强基计划笔试试题及编拟习题中均有广泛应用.
关键词 中心二次曲线 性质 定值 编拟习题
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“中国革命传统作品研习”学习任务群:设计与实施 被引量:14
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作者 王云峰 范锦荣 +1 位作者 王锡婷 成颖 《中学语文教学》 北大核心 2018年第8期4-8,共5页
“中国革命传统作品研习”和“中国革命传统作品专题研讨”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》设计的18个语文学习任务群的重要组成部分,是国家意志在课程设计上的直接体现。这组任务群的教学要从学生语文学科核心素养培养的规律... “中国革命传统作品研习”和“中国革命传统作品专题研讨”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》设计的18个语文学习任务群的重要组成部分,是国家意志在课程设计上的直接体现。这组任务群的教学要从学生语文学科核心素养培养的规律出发,突出语文课程的性质,摒弃简单地说教与灌输,提供有意义的学习资源.设计专题研究性学习活动,引导学生在积极的语言实践活动中整体提升语文素养。本文结合北京二中的相关教学案例,对这组任务群教学提供了参考。 展开更多
关键词 中国革命传统作品 语文学习任务群 研究性学习 专题学习
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中、美图书馆的比较与分析 被引量:3
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作者 李燕 张扬 《现代情报》 2004年第1期125-126,共2页
本文通过作者的亲身经历和感受 ,通过对图书馆的管理、服务等方面比较 。
关键词 中国 美国 公共图书馆 社区图书馆 图书馆管理 馆藏文献 读者活动 信息服务
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艺术体操在我校普修课中开展的现状调查与分析 被引量:1
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作者 梅倩 茹春 《首都体育学院学报》 2004年第4期79-80,共2页
通过对首都体育学院艺术体操课开展的现状进行调查,了解学生对此项目的认知程度,以及艺术体操在教学过程中的教育与健身功能,以便于教师更好的开展教学活动。
关键词 艺术体操 健身 教学
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解题教学中启动学生思维起点的策略 被引量:1
11
作者 唐绍友 《中学数学月刊》 2008年第6期33-35,共3页
学数学就意味着要解题,因此,解题教学理所当然是数学教学的核心任务之一.但是数学题浩如烟海,千变万化,如何提高学生的解题能力呢?俗话说:良好的开端就成功了一半.解数学题也是如此,解题思维的起始点捕捉得好,思路就会豁然开... 学数学就意味着要解题,因此,解题教学理所当然是数学教学的核心任务之一.但是数学题浩如烟海,千变万化,如何提高学生的解题能力呢?俗话说:良好的开端就成功了一半.解数学题也是如此,解题思维的起始点捕捉得好,思路就会豁然开朗,灵感与机智来得自然,所以,在解题教学中引导学生捕捉思维的起始点很重要.本文仅对教学中启动学生思维起点的策略作些探索. 展开更多
关键词 解题教学 引导学生 思维起点 解数学题 数学教学 解题能力 解题思维 俗话
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“养”一所有中国格调的京味学府
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作者 钮小桦 《中小学管理》 北大核心 2012年第1期12-14,共3页
北京二中始建于1782年,位于京腔京韵浓郁的北京市东城区内务部街胡同深处。2006年,北京二中新校园落成。
关键词 格调 中国 北京市东城区 北京二中 内务部 校园
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2019年北京高考理科综合化学试题创新点分析
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作者 孙文利 刘松伟 +1 位作者 温利权 陈瑞雪 《高中数理化》 2019年第13期148-151,共4页
2019年高考已经落下帷幕,北京高考化学试题秉承了一如既往的特点,稳中有变,稳中出新.1呈现形式创新例1(第9题)交联聚合物P的结构片段见图1.下列说法不正确的是(图中表示链延长)( ).
关键词 高考化学试题 试题创新 理科综合 北京 形式创新 聚合物
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论新课程下数学教学中的原型启发
14
作者 唐绍友 《中学数学(高中版)》 2009年第7期5-7,共3页
《高中数学课程标准》特别强调:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念.学生的数学学习活动不应只局限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流,都是学习... 《高中数学课程标准》特别强调:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念.学生的数学学习活动不应只局限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流,都是学习数学的重要方式,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一”.从中可以发现:数学教学不仅强调基础知识与基本技能的掌握,更强调创造思维能力的培养; 展开更多
关键词 《高中数学课程标准》 原型启发 教学教学 新课程 数学学习活动 基本技能 能力的培养 学习方式
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从对教材深度挖掘的角度看2019年高考北京卷化学试题特点
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作者 陈瑞雪 刘松伟 +1 位作者 孙文利 温利权 《高中数理化》 2019年第21期55-57,共3页
2019年高考北京卷化学试题从更宽广的角度选取素材,给人熟悉、大气、深刻的感觉!选取的素材有对教材内容的挖掘、有对我国科技成果的反映、有对研究热点的关注、有对中学化学存疑实验的探究.素材的广泛与设问的深入相辅相成,从对教材内... 2019年高考北京卷化学试题从更宽广的角度选取素材,给人熟悉、大气、深刻的感觉!选取的素材有对教材内容的挖掘、有对我国科技成果的反映、有对研究热点的关注、有对中学化学存疑实验的探究.素材的广泛与设问的深入相辅相成,从对教材内容深度挖掘方面看,2019年北京卷具有如下特点。 展开更多
关键词 中学化学 深度挖掘 科技成果 高考 设问 化学试题 教材内容 研究热点
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对2019年北京高考化学试题第28题的评析和思考 被引量:3
16
作者 温利权 刘松伟 +1 位作者 陈瑞雪 孙文利 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第1期94-97,共4页
重现对2019年北京高考化学试题第28题所述实验中气体制取与除杂、产物分离与鉴定、产物来源探析等实验探究全过程,通过实验说明SO2和AgNO3溶液反应过程中溶液酸碱性变化及其对产物的影响、不同洗涤试剂对沉淀量及其组分的影响,并从微观... 重现对2019年北京高考化学试题第28题所述实验中气体制取与除杂、产物分离与鉴定、产物来源探析等实验探究全过程,通过实验说明SO2和AgNO3溶液反应过程中溶液酸碱性变化及其对产物的影响、不同洗涤试剂对沉淀量及其组分的影响,并从微观和定量的角度进行分析;对试题中隐含的实验问题进行探究;对SO2和AgNO3溶液反应过程中氧化还原反应和复分解反应的竞争关系进行简要的理论分析。 展开更多
关键词 2019年高考 化学试题 复分解反应 氧化还原反应
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中学图书馆的现状分析与建议 被引量:4
17
作者 张扬 郑莉 《图书馆学研究》 2002年第11期19-21,共3页
本文系统分析了中学图书馆的发展现状和存在的问题,并就如何搞好中学图书馆建设的问题,阐明了自己的观点。
关键词 中学图书馆 分析
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日本中学与社区互动发展的观察与思考 被引量:1
18
作者 吕渊 《基础教育参考》 2003年第3期9-12,共4页
2002年12月1日至14日,我有幸参加了由教育部组织的中国基础教育考察团赴日本进行的考察活动,走访了东京、广岛和京都等地。通过考察,我对日本的基础教育有了一个大概的了解,尤其对日本中学与社区互动发展的现象极感兴趣。12月6日,我们C... 2002年12月1日至14日,我有幸参加了由教育部组织的中国基础教育考察团赴日本进行的考察活动,走访了东京、广岛和京都等地。通过考察,我对日本的基础教育有了一个大概的了解,尤其对日本中学与社区互动发展的现象极感兴趣。12月6日,我们C团到达广岛。 展开更多
关键词 道德教育 招生工作 教育改革 日本 中学 社区
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新课程观下普通高中音乐学习方式转变的反思 被引量:2
19
作者 李波 《教育艺术》 2008年第9期57-58,共2页
高中音乐新课程经过山东、宁夏、广东和海南4个实验区为期3年的实验,2007年秋季,全国1/3省份的普通高中起始年级进入新课程的实施阶段。通过教学实践与课题研究,反思新课程实施中学生学习方式转变的研究过程,探讨学习方式与学习内... 高中音乐新课程经过山东、宁夏、广东和海南4个实验区为期3年的实验,2007年秋季,全国1/3省份的普通高中起始年级进入新课程的实施阶段。通过教学实践与课题研究,反思新课程实施中学生学习方式转变的研究过程,探讨学习方式与学习内容、学生个性差异、教师指导以及学习方式的个性化与多元化的关系,笔者提出了遵循差异性原则,在教师指导下引导学生根据学习内容选择学习方式,构建个性化的多元学习方式这一教学思路,以期对下一阶段的继续研究和新课程实施中的学习方式转变提供一些借鉴。 展开更多
关键词 学生学习方式 音乐新课程 普通高中 课程观 新课程实施 教师指导 差异性原则 课题研究
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探究学习在高中音乐教学中的实践与探索 被引量:1
20
作者 李波 《教育艺术》 2006年第11期73-74,共2页
在21世纪知识爆炸的今天,世界瞬息万变,现代科技产业与现代信息技术迅猛发展,带来了教育的伟大变革。随着课程改革的深入,作为基础教育重要组成部分的高中音乐教育,已经从学科本位、知识本位向关注学生的终身学习和可持续发展转变... 在21世纪知识爆炸的今天,世界瞬息万变,现代科技产业与现代信息技术迅猛发展,带来了教育的伟大变革。随着课程改革的深入,作为基础教育重要组成部分的高中音乐教育,已经从学科本位、知识本位向关注学生的终身学习和可持续发展转变,强调学习过程和方法所具有的教育价值,重视学生学习的经历和体验,并将探究能力的培养和探究方法的习得提到了一个重要的位置。 展开更多
关键词 实践与探索 音乐教学 探究学习 高中 现代信息技术 音乐教育 学生学习 可持续发展
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