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应当重视中心语教学
1
作者
张师民
《中学语文教学》
北大核心
1997年第9期44-44,共1页
应当重视中心语教学北京五十一中学张师民北京版初中语文教科书,在解说偏正短语、定语、状语时,提到了中心语,然而在对句子成分进行综合阐述时,却只涉及主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分。结果是课本前后矛盾,师生无所...
应当重视中心语教学北京五十一中学张师民北京版初中语文教科书,在解说偏正短语、定语、状语时,提到了中心语,然而在对句子成分进行综合阐述时,却只涉及主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分。结果是课本前后矛盾,师生无所适从。此种情况的产生,大概是对中心...
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关键词
中心语
视中心
偏正短语
句子成分
语文教科书
短语教学
形容词
宾语
主语
教学实践
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职称材料
树木冬态的观察
2
作者
徐家秀
《教学仪器与实验》
1994年第5期18-19,共2页
树木冬态的观察徐家秀(北京市五十一中学100037)在温带深秋季节,各种落叶树木,纷纷落叶,进入休眠状态,此时所看到的树木形态,称为冬态.树木的冬态包括树冠、树皮、枝条、叶痕、维管束痕、托叶痕、冬芽、芽鳞、越冬花序、...
树木冬态的观察徐家秀(北京市五十一中学100037)在温带深秋季节,各种落叶树木,纷纷落叶,进入休眠状态,此时所看到的树木形态,称为冬态.树木的冬态包括树冠、树皮、枝条、叶痕、维管束痕、托叶痕、冬芽、芽鳞、越冬花序、宿存枯叶、宿存果实等器管形态(图1...
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关键词
托叶痕
宿存
维管束痕
芽鳞
冬芽
徐家
深秋季节
休眠状态
副芽
成龄树
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职称材料
题名
应当重视中心语教学
1
作者
张师民
机构
北京五十一中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第9期44-44,共1页
文摘
应当重视中心语教学北京五十一中学张师民北京版初中语文教科书,在解说偏正短语、定语、状语时,提到了中心语,然而在对句子成分进行综合阐述时,却只涉及主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分。结果是课本前后矛盾,师生无所适从。此种情况的产生,大概是对中心...
关键词
中心语
视中心
偏正短语
句子成分
语文教科书
短语教学
形容词
宾语
主语
教学实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
树木冬态的观察
2
作者
徐家秀
机构
北京
市
五十一
中学
出处
《教学仪器与实验》
1994年第5期18-19,共2页
文摘
树木冬态的观察徐家秀(北京市五十一中学100037)在温带深秋季节,各种落叶树木,纷纷落叶,进入休眠状态,此时所看到的树木形态,称为冬态.树木的冬态包括树冠、树皮、枝条、叶痕、维管束痕、托叶痕、冬芽、芽鳞、越冬花序、宿存枯叶、宿存果实等器管形态(图1...
关键词
托叶痕
宿存
维管束痕
芽鳞
冬芽
徐家
深秋季节
休眠状态
副芽
成龄树
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
应当重视中心语教学
张师民
《中学语文教学》
北大核心
1997
0
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职称材料
2
树木冬态的观察
徐家秀
《教学仪器与实验》
1994
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