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美术教育中的自我发展
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作者 张向明 《美术观察》 北大核心 2002年第A07期87-88,共2页
我有一个学生在美术课上这样写下她的感受:“有一个小女孩,走进小学校,老师说:今天我们来画花。小女孩拿起笔,心想:我最爱画花。于是她画了一朵紫色的花。老师走过来看了看指着黑板说:不要这样画,要按我画的画。小女孩擦掉自己... 我有一个学生在美术课上这样写下她的感受:“有一个小女孩,走进小学校,老师说:今天我们来画花。小女孩拿起笔,心想:我最爱画花。于是她画了一朵紫色的花。老师走过来看了看指着黑板说:不要这样画,要按我画的画。小女孩擦掉自己的花,画了一朵和黑板上一模一样的花。第二次老师又说:我们来画盘子。老师又一次否决了她的想法。这个女孩来到中学,老师说:今天我们来画树。这个女孩坐着不动。老师问:你为什么不画?她说:我在等你画。”这段文字不禁使我汗颜。我彷佛见到一位尽责的老师耐心辅导着一个学生,而她在接受了一段时期这样的教育, 展开更多
关键词 老师 黑板 学生 美术课 自我发展 美术教育 耐心 感受 时期 文字
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