首都大学生政治意识实证分析

近年来,伴随着社会经济的快速发展和国家政治生态环境的改变,特别是互联网技术与应用的强力推动,当代大学生政治意识参与方式和表达方式产生了新的变化和特点。本文基于2013年对首都高校大学生的问卷调查,科学分析了他们的政治参与情况,全面总结了大学生政治意识特点,为开展大学生思想政治教育工作提供了强有力的决策支持。

融合思想政治教育三个课堂 实现高校德育工作有机对接

思想政治理论课是思想政治教育第一课堂,社会实践活动是思想政治教育第二课堂,公寓宿舍是思想政治教育第三课堂,三个课堂应有机地结合起来,相互融合、相互促进;把课堂理论教学和社会实践结合起来,把学校教育和学生的自我教育结合起来,把解决学生思想问题和实际问题结合起来,形成合力,做到让学校德育各环节实现有机对接,从而提高思想政治教育的实效性。

转变观念才能实现以学生为本

一、重新认识学生的身份 一个学校的存在是因为有了学生,没有学生则不能称之谓学校。我们国家大多数高校的经费来源是学生的学费和国家财政按照学生人数的多少拨发的事业费,教师的工资、学校的日常运转,用的都是这笔钱。

中学与高校学生党建衔接研究

随着《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》的颁布，中学和大学普遍重视学生党建工作。中学生党建工作和大学生党建工作是一个紧密联系的统一整体，有着共同的目标。为最大限度地实现教育的目标，培养大批优秀的社会主义事业可靠接班人，必须加强中学生党建工作和大学生党建工作，特别要加强二者的衔接配合。

打牢大学新生思想政治教育工作基础

大学新生教育是高校思想政治教育工作的基础，成功的新生教育是学生顺利完成大学教育的一半。对大学新生适时开展教育，有助于新生尽快适应大学的学习生活，顺利完成从中学到大学的角色转变，对其整个大学生活，甚至一生都有着重要的影响。

从英国高校的学生工作谈“三全”育人

英国的高等教育以其800多年的历史、优异的质量、严谨的管理吸引着世界各国的学生、学者前往学习和交流,在长期的发展过程中,其相应的学生管理工作也形成了自己的传统和风格。尽管中英两国国情不同,但学习和借鉴其学生管理工作的理念,对我国高校的＂全员、

努力使辅导员成为大学生的人生导师和知心朋友

北京交通大学辅导员队伍建设有着多年的传统与经验。5年来,学校党委以深入贯彻落实中央16号文件为契机,把辅导员队伍建设作为大学生思想政治教育工作的基础,作为教师队伍和管理队伍建设的重要组成部分重点推进。

遏制学术不端对策讨论

学术不端败坏了学风和社会风气,降低了政府和高校的公信力。学术不端不断出现是由于学校、教师等各方面对其危害重视不够、个人私利影响、考核机制不健全、法制观念淡漠等原因造成的。高校要树立科学的学习观;明确学风建设的目标,加强制度建设;加强学风教育,净化环境,严惩学术不端行为。

如何将“四个全面”融入大学生思想政治教育

"四个全面"作为党中央治国理政战略布局的重要内容,对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。作为今后一个时期党和国家各项工作的关键,"四个全面"对于大学生思想政治教育不应仅停留在面向学生开展宣传、解读层面上,更应该将"四个全面"深入到大学生思想政治教育的各个方面,使之成为指导工作的重要内容。将全面建成小康社会作为大学生思想政治教育的出发点和落脚点。

用社会主义先进文化教育感染大学生

新的一年,北京交通大学将进一步牢固树立以人为本、文化育人的教育理念,把社会主义核心价值体系融入教育全过程,用社会主义先进文化教育学生,用校园学术文化氛围感染学生,用彰显人文关怀的文化氛围服务学生,引导大学生坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想信念,形成强大的精神力量,遵循基本道德规范,提高大学生思想道德素质和科学文化素质。

高校新生党建工作探讨

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央组织部中共教育部党组共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》颁布以来,中学和大学普遍更加重视学生党建工作,特别是高中阶段发展的党员数量逐年增加。

美国内布拉斯加大学林肯分校心理服务体系及启示

美国内布拉斯加大学林肯分校的心理服务体系呈多中心、分支细、网络化的特点。从工作机制、队伍建设、工作内容、工作方式、咨询服务、联动服务、朋辈团体等方面对美国大学的心理服务体系与我国高校心理健康教育工作的发展状况进行对比,有着积极启示意义。我国高校应不断提升专业化和规范化水平,逐步实现角色定位明确化、工作内容规范化、队伍建设持续化、心理服务深入化、相互配合有效化,促进心理健康教育工作水平上新台阶。

构建“主核双驱”工作体系 打造“五星文明宿舍”育人平台

一、背景与思路伴随着学校逐步实施大类招生、学分制培养、双学位教育、转专业开放等多元培养模式,学生上课分散、课程各异、专业有可能发生变化,传统意义上能够贯穿学生整个本科阶段的班级概念有所淡化,作为学习、生活的重要场所,宿舍逐步承担起思想教育、集体意识养成、良好学风营造等教育引导功能,成为学生的"第三课堂"。然而,在当前高校宿舍教育管理中,还存着教育管理分离、宿舍教育力量薄弱、缺乏合适机制等问题。

完善制度 创新方法 全面推进深度辅导工作

中央16号文件颁布及实施以来,尤其是北京市委教育工委推进辅导员深度辅导工作以来,北京交通大学以提升辅导员工作精细化水平、服务学生成长和发展需求为目标,不断加强辅导员队伍建设,创新深度辅导工作方法,强化深度辅导工作考核,全面推进深度辅导工作,取得了显著成效。

产出导向 反向构建新时代学生综合素质培养体系

一、背景与思路(一)实施背景一是新时代高校思想政治工作的新要求需要新平台作出回应。伴随大学生思想政治教育进入了新时代,大学生思想政治工作主要矛盾逐渐表现为学生日益迫切的成长成才需求与不充分、不平衡的教育之间的矛盾。不平衡主要体现在覆盖面不全,不充分主要体现在覆盖面不广、针对性不强、实效性不够。与此同时,全国高校思想政治工作会议要求遵循三个规律,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

辅导员的幸福——记2015—2016年度北京高校“十佳辅导员”张琪

4年来,他把思想引领以亲和的方式直送学生心底,创办的'琪人琪语'面对面论坛,借力'互联网+',走进手机客户端,实现对学生的长情陪伴,最终诞生了'琪人琪语'网络思想政治教育工作室,这是北京高校首批10个辅导员工作室之一;他以国际化视野与青年担当精神的培育为结合点,引入MODEL APEC,点燃青年面向世界、担当起中国使命的激情与责任;他按照'全覆盖、精细化、针对性'的要求,努力做好'深度辅导',厚厚的《学生生涯发展记录》

提升辅导员深度辅导质量的思考

深度辅导是提升思想政治教育质量,促进学生成长成才的有效手段,是辅导员在新时期、新环境下必须扎实开展的核心工作之一。在实践过程中,深度辅导对工作内涵的要求大于对工作形式的要求,辅导员只有把握深度辅导的核心理念,强化深度辅导的重要环节,才能真正提升深度辅导的质量,确保思想政治教育的实效性。

加强辅导员队伍专业化建设的思考

辅导员不是一般的行政人员,必须要提高对辅导员工作的认识,明确职责,把辅导员列为职业。同时,在职业化的基础上,按照专业化的标准进行建设,进而向专家化方向努力,培养一大批思想政治教育的专家。