高等数学课教学中培养学生的综合能力

高等数学作为一门基础课,课堂教学中不仅要传授给学生基础知识,更重要的是要在教学中注重学生综合能力的培养,根据各部分知识的特点组织教学过程,使学生在接受知识的同时增强自身的综合能力。文章主要从培养学生思维能力、科学分析问题的能力及建模能力三个方面进行了论述。

浅析软件高职实训教学的实施

实训教学是软件高职教育体系的重要组成部分,加强和改进实训教学是实现人才培养目标的关键。软件高职实训教学的实施,要明确实训教学在整个人才培养体系中的地位,构建实训教学体系,并制定一整套的实训教学管理制度和系统的实训教学评价体系,保证实训教学的顺利实施。

创新软件高职实践教学的探索

文章介绍了创新软件高职实践教学的基本理念和重要方法,重点介绍了综合实训教学的组织管理及难点问题。同时,对改进我国普通高等教学的实践教学提出了具体建议。

《C语言程序设计》课程案例式教学模式的探讨

文章针对《C语言程序设计》传统教学模式存在的弊端,提出在《C语言程序设计》的课堂教学中采用案例教学模式,并结合实际的案例教学探讨了教学案例的设计、实施和教学的组织,以及在教学中应注意的问题。

“Access数据库技术”课程教学方法探索

文章分析了“Access数据库技术”课程传统教学中存在“重教轻学”的问题,提出了教学过程中应采用案例教学的方法,将面向对象概念贯穿始终,重视实践性教学环节,精心组织实验内容,提高学生主动性和积极性,以达到互动式教与学的目的。

引导发现法在高等数学不定积分教学中的应用

文章对不定积分概念的导入、换元积分法及分部积分法的教学思路进行论述。旨在将知识化“抽象”为“形象”,让高职层次的学生在轻松的状态下接受新知识。

对高等数学新课导入方法的探讨

如何在不增加教学课时的情况下,提高高等数学教学质量,更好地完成教学任务,关键是使学生对初学的内容感兴趣,感到容易。在此目标的指导下,在实践尝试的基础上,积极探索导入新课的方法和途径,显得尤为重要。

改进用户进程运行方案

文章阐述了一种使用户进程得以在内核模式运行的方法。介绍了该方案的基本原理,优缺点和适用环境。通过实例说明采用一些方法使因系统调用时用户模式和核心模式切换所带来的性能损失节省下来。旨在为编写L inux内核驻留程序和开发嵌入式系统等具体应用提供有建设性的参考,而方案实施可以为具体的开发提供参考。