交通强国建设背景下课程思政教学设计与实践——以“交通信息采集与分析”课程为例

课程思政是价值观教育的有效途径,是培养时代新人的关键所在。以“交通信息采集与分析”课程为例,探索交通强国建设背景下交通类课程思政教学设计与实践路径。课程以教学项目驱动落实思想政治目标,以创新技术应用为主线,在教学各环节全链融入思政元素,角度多维有聚焦,思想政治教育润物无声,并提出关注时事热点、结合技能大赛、师生共同考核等思路与方法以促进课程思政教学效果的提升,为交通类课程思政教学设计提供借鉴和参考。

以职业能力为导向的课程开发探索

面对职业院校课程开发中如何依托产教融合构建适应企业需求的课程开发体系,借助学院中德合作项目课程开发和教学实践的经验,提出了以能力为导向的课程开发理念,并以SGAVE校企合作项目在汽车运用与维修技术专业、HUG国际合作项目在物流管理专业的开发实例阐述了课程开发过程。通过合作项目的实践,学生在专业知识、专业技能和非专业能力方面得到了显著提升。