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论教师教育观念的转变
被引量:
6
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作者
韩华球
《现代教育论丛》
北大核心
2002年第4期44-46,共3页
当前,教师的专业化已经成为世界范围内教师发展的趋势和普遍要求.对于中小学教师的发展来说,适应社会经济和文化的发展,特别是科学技术的发展,学习和掌握新的具体知识和技能是一个必要的方面.同时,在适应这些变化中,教育基本理论和思想...
当前,教师的专业化已经成为世界范围内教师发展的趋势和普遍要求.对于中小学教师的发展来说,适应社会经济和文化的发展,特别是科学技术的发展,学习和掌握新的具体知识和技能是一个必要的方面.同时,在适应这些变化中,教育基本理论和思想观念的更新也是一个非常重要的方面.
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关键词
教育观念
教师专业化
中小学
价值取向
影响因素
激励机制
下载PDF
职称材料
题名
论教师教育观念的转变
被引量:
6
1
作者
韩华球
机构
北京人民教育出版社教育室
出处
《现代教育论丛》
北大核心
2002年第4期44-46,共3页
文摘
当前,教师的专业化已经成为世界范围内教师发展的趋势和普遍要求.对于中小学教师的发展来说,适应社会经济和文化的发展,特别是科学技术的发展,学习和掌握新的具体知识和技能是一个必要的方面.同时,在适应这些变化中,教育基本理论和思想观念的更新也是一个非常重要的方面.
关键词
教育观念
教师专业化
中小学
价值取向
影响因素
激励机制
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论教师教育观念的转变
韩华球
《现代教育论丛》
北大核心
2002
6
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