体育专业英语教学有效性的提升——评《大学英语教学政策在体育院校的执行与反思》

体育专业学生作为我国体育界的高层次人才,是我国向体育强国迈进的重要支撑力量。而必要的体育交流与共享是我国推进体育强国战略的主要手段之一。英语作为全球通用语言,在国际化体育交流中的地位毋庸置疑。这就要求体育专业学生拥有一定的英语沟通与实践应用能力。在当代全球化发展不断深化的社会背景下,国际竞争从对受教育方规模上的需求向受教育方质量上转变,其关注焦点也集中于如何合理利用高校教育资源培养高素质复合型国际化人才。

立足创新教育视角探讨高校体育教学创新——评《现代视域下高校体育教学创新理念及教学实践研究》

高校体育教学在推动我国体育与教育事业的双向发展,提高大学生全面综合素质等方面具有无可替代的作用。尤其是随着我国素质教育理念的持续渗透,高校体育教学得到了教育领域的广泛关注。如何在梳理高校体育教学发展需求后,有效转变体育教学理念,深化体育教学创新实践,是现阶段我国高校体育教学工作者深入思考的主要问题。

浅谈体育活动在促进平等跨文化交流中的作用——以2022年卡塔尔世界杯开幕式某节目表演为例

文章以第二十二届国际足联世界杯开幕式表演中体现的“促进各个国家和地区文化平等对话”思想为启发,探讨如何利用体育活动作为媒介,促进不同地区与种族间的平等跨文化交流。研究发现,体育活动在打破文化隔阂、建立共同价值观、增强社会凝聚力等方面具有显著作用,并通过相关文献回顾、实地考察以及案例研究,提出了一系列关于如何通过体育活动本身及其带来的相关附加效益推动不同文化之间友好交流,进而实现社会和谐与共同发展的具体的实施策略和建议。

体育院校大学生英语移动学习效果研究

随着“互联网+”技术在教育领域的应用与升级,移动学习(M-learning)因其泛在性已成为英语学习者广泛接受并认可一种学习方式。通过使用文献法及问卷法,考察了体育院校大学生在英语听、说、读、写方面的移动学习情况及移动学习效果,研究发现:1)学习者在听力方面的移动学习时间明显高于口语、阅读和写作方面;2)学习者在口语、阅读和写作方面的移动学习时间相对较少,且没有显著差异;3)对于相对高水平的英语学习者而言,增加听力和阅读移动学习时间能够有效地提升学习效果,但对低水平学习者效果不明显,可能是由于不同水平的学习者在自主学习能力上的差异所导致;4)对于不同水平的学习者,英语口语和写作方面的移动学习效果均不明显,可能因为目前这部分移动学习内容相对粗浅,缺乏较深层面的能力训练。根据以上结论,在英语听、说、读、写方面提出针对性的教学建议。

浅谈我国体育产业法律环境

体育产业法律环境是体育产业生存发展的土壤,体育产业法律环境将决定我国体育产业能否持续快速发展。但是,当下人们并没有充分认识到体育产业法律环境的重要性,这样必然会制约体育产业的进一步发展。本文笔者就我国体育产业和其发展中的法律环境背景来做一简单探讨。

当代中美体育电影中的典型意象对比分析

采用文献资料等方法分析当代中美体育电影在色彩、实物、声音等意象上存在的差异。主要结论:中美体育电影色彩意象表达不同的内涵、具有不同的形式构架;同一实物意象在中美体育电影中指代不同、暗示不同、实物意象的运用手法也不同;中美体育电影声音意象效果不同、声音意象与情节关系也存在差异。中美体育电影典型意象的差异深刻反映出不同文化之间的差异,为我们理解东西方体育文化价值观提供借鉴。

基于新媒体技术对电子竞技体育赛事传播浅析

新媒体技术是电竞产业的数字化和体育现代化发展的基础。本文运用文献分析法、市场调查法和专家访谈法,基于电子竞技赛事的实践视角,尝试梳理新媒体技术与电竞互融发展的过程及传播方式,从电竞赛事的传播质量、传播形式和产业升级等方面分析新媒体技术与体育产业数字化和现代化的发展关系,阐述赛事体育高流量传播、数字体育高质量发展和现代体育国际传播等。

体育院校ESP教师专业发展与校本教研共同体建设

研究以校本教研、共同体建设和ESP教师专业发展为理论框架,探索在高等教育国际化背景下本土ESP师资内生性可持续专业发展模式。主要结论:构建校本特色ESP教师专业发展模式应体现学校本位,聚焦ESP课程建设,走教学-科研-社会服务一体化发展之路,以教学团队为基础,开展校本教研共同体建设;其实践机制为问题导向、任务嵌入、多元参与、多维实践;注重国际教育资源对其全方位、渗透式发展。建议:校本教研共同体活动设计应具有连贯性、系统性;其成员互动应向广度和深度拓展;共同体可持续发展还需要政策支持和制度保障。

2022冬奥会中国体育话语权的提升路径研究

随着我国日益强大,体育话语权利诉求在以奥运会为标志的西方竞技体育中愈发急迫,高质量的话语权对我国的大国形象和国人的身份认同至关重要。该研究提出了2022冬奥会中国体育话语权的提升路径,包括以下4个方面:(1)有效利用"主场优势";(2)针对国际体育组织竞选人选来源进行思考;(3)针对国际体育组织官员履职策略的思考;(4)关于国际体育组织中国话语权提升路径的确定。

简论体育院校英语教学中的文化导入

目前体育院校英语教学中普遍存在文化缺失现象,影响了体育专业学生跨文化交际能力的提高。在英语教学中融入文化元素,有利于培养学生跨文化交际意识,提升其文化素养。为了解决体育院校英语教学中的文化缺失问题,必须提高教师文化素养,优化课程设置,丰富教学内容,采取多种教学方法与手段,寓文化教学于语言教学之中。

论体育精神对运动员夺金任务的影响

迈进新时代,竞技体育的赛场与昔日有所不同,今天的赛场上,运动员间在技战术水平、体质体能、装备器材等方面的差距越来越小,夺金有了更高的难度与要求,尤其是对于意志品质这类关乎临场发挥的方面的要求。本文采用多种研究方法论证"良好的体育精神可以有效保证运动员夺金任务的顺利进行"。

论Presentation在体育院校英语教学中的应用

体育院校英语教学除了系统传授英语语言知识和技能外,还要增强体育专业学生的文化素养,培养学生运用英语进行交际、自主学习、团队合作等方面的综合能力。在教学中引入Presentation,可以调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的语言运用能力和交际能力。针对Presentation在体育院校英语教学中存在的问题,应结合学生特点,深入探讨如何使Presentation在英语教学中发挥更大的作用,提高教学的功能性和有效性。

浅析大学生的负面网络行为与高校管理的关系

网络在给大学生的学习和生活带来便利的同时，也使大学生出现了一些负面行为。出现这些负面行为的原因是多方面的，高校管理上存在问题是一个不可忽视的方面。找出高校管理上的问题并加以解决，对于大学生更好的利用网络、更好的成才乃至高校的发展都具有重要的意义。本文就是从高校管理的角度对这些问题进行了初探。

基于网络学习共同体技术的大学英语数字化教学模式研究

随着网络信息时代发展,网络学习共同体技术(Learning Community)的概念开始出现并流行,它也被称为在线学习共同体,指的是在网络信息化境的虚拟世界中,一个由学生群体以及教师或专家共同组建构成的学习团队.在信息技术的支持下,网络学习共同体的人员构成不受地域限制,在线学习的形式、时间存在随机灵活性.

北京市城区居民网络体育消费行为的调查研究

文章采用问卷调查的方式,对北京市城区居民的网络体育消费行为进行了调研。结果表明:北京市城区居民的消费观念比较理性,最关注"实用价值"和"性价比";超过半数的北京市城区居民月均网络体育消费金额在1000元及以下,消费水平偏低;北京市城区居民网络体育消费的满意度整体处于中等偏高水平,还有较大提升空间。文章希望能够以北京市城区居民为切入点,剖析当前居民进行网络体育消费的消费心理,为"互联网+体育消费"的后续发展提供参考。

教师“真我”:超越技术理性的教育诉求——帕克·帕尔默的教师观研究

美国学者帕克·帕尔默教师观的基本思想是教师"真我"理念。为试图解决现代性危机下技术理性冲击所带来的教师内心失序问题,帕尔默呼唤教师"真我"的复归。教师"真我"是教师本体意义上的真实与完整,得益于教师充分的自我认识,指向自我本质的觉察和灵性的解放。帕尔默关注教师作为整体人的发展,在以人学为基础的教育视域中重新解读教师"真我",教师"真我"表现为以自身认同和自我完整为特征,以在悖论中把握统一为旨归。塑造教师"真我"是优秀教学的前提,关键取决于教师如何在职业生活中守护内部景观和外部景观的和谐统一。

沉浸理论国外研究现状述评

本文对近三十年来沉浸理论国外研究成果作了梳理和回顾。首先介绍了沉浸理论的概念、构成、测量及研究方法;其次对沉浸理论的发展历程,特别是在语言学习领域的应用作了简要回顾;最后指出存在的问题并对沉浸理论今后的发展前景进行展望。

中国武打片中的“武”文化

20世纪70年代末,李小龙以《精武门》、《唐山大兄》等力作威震海内外,中国功夫也因此名扬四海。80年代初,《少林寺》的公演又风靡一时,人们尤其是青少年对武术的酷爱到了痴迷的地步,"武术热"遍及神州大地。21世纪初,李安的《卧虎藏龙》一举夺得4项奥斯卡大奖,使中国武打片掀起新的狂飙,尤其是其中所蕴含的中国传统文化魅力引起全球瞩目。

英语专业四级考试语法词汇分测验反拨作用研究

运用问卷及访谈等方法,研究英语专业四级考试语法词汇分测验对学生和教师的反拨作用。共调查中国5所大学的近300名学生和近30所大学的48名教师。研究发现:测验对学生学习和教师教学有一定影响,且多数师生认为正面影响大于负面影响;影响了学生的语法词汇学习及教师教学的目标、内容、方法和动机;对非重点大学师生的影响比对重点大学师生的影响更大,对年轻教师的影响比对老教师的影响更大。

英语学习路漫漫,上下求索二十载(一)——记小学和中学的那几位先生

我出生在一个小城市。我小时候,在大城市见到外国人都比较稀奇,更别说小城市了,所以我到哪儿几乎都见不到外国人。好在那个时候电视已进入千家万户,看到电视里那些能用英语和老外流利交流的中国人,我就觉得能用另外一种语言和外国人说话是一件十分风光的事。我的英语学习没有家传,家里也没有人能辅导我学英语,