我国男子排球后备力量调查及北京奥运战略分析

通过文献资料调研、调查访谈、体育测量和统计等方法对我国男子排球后备力量进行研究。结果显示,我国不缺乏男子青少年排球后备人才的生源,排球后备人才的梯队建设已初见端倪并正在不断地完善。建议以青少年运动员为主,挑选组建第29届奥运会集训队伍,进行针对性训练。

北京市普通高校排球课技术教学的重点与难点

运用问卷调查法、数理统计法等研究北京市普通高校排球课教学中的重点与难点。主要结论:正面上手传球教学的重点是手型、击球点、心理,难点是用力方法、迎球动作、手型;正面双手垫球的教学重点是触球部位、准备姿势、击球点,难点是预判和准备姿势;正面上手发球的教学重点是挥臂击球、手型、抛球引臂,挥臂击球也是教学难点;下手发球的教学重点是挥臂击球、全身协调发力、心理,全身协调发力也是教学难点;四号位扣一般球的教学重点是空中击球和助跑,空中击球也是教学难点;单人拦网的教学重点是准备姿势和起跳,起跳也是教学难点。建议多加练习教学重点内容,教师在示范时要准确地突出动作重点和难点,正确处理技术重点、难点与完整技术的关系等。

沙滩排球训练对运动员膝、踝关节肌群肌力影响的比较研究

为探讨沙滩排球训练对运动员膝、踝关节肌群肌力的影响，沙滩排球训练周期前后，对我国１２名兼职沙滩女排运动员的膝、踝关节肌群进行了ＢＩＯＤＥＸ肌力测试。结果表明，沙滩训练后，膝关节屈肌群快肌纤维的爆发力，伸肌群快肌纤维的最大肌力和爆发力，踝关节跖肌群慢、快肌纤维的最大肌力和爆发力增长有显著性意义。这是沙滩训练后原地纵跳成绩提高的重要肌力原因。

我国沙滩排球市场化运作初探

采用文献资料调研和问卷调查等方法 ,调查了我国沙滩排球运动赛事运作的现状 ,发现了存在的问题 ,并提出意见与建议。

中国竞技排球发展的促进因素

中国竞技排球运动的发展过程中存在着诸多不利因素,同时也有着许多有利的因素。运用问卷调查、因子分析等方法,以中国排球运动的管理者、学者、国家队及甲A联赛的教练员和国际、国家级排球裁判员等为调查对象,对当前中国竞技排球发展过程中的主要促进因素进行研究。结果显示:当前中国竞技排球发展的主要促进因素是国际排球的发展、比赛赛制、经济投入和商业发展4个方面。

排球运动员心理技能测试问卷开发研究

为更好把握我国排球运动员心理竞技能力水平,进行针对性心理训练,提高运动员应战大赛的能力。通过因子分析、验证性检验等方法对我国排球运动员的心理技能进行研究,结果显示中国排球运动员的心理技能包括果断力、协作精神、自控能力、自我实现、比赛斗志5个方面。通过对中国国家男排教练及运动员测试,进行验证性检验,结果显示此问卷具有较好的可信度。

对北京市滑雪市场现状及问题的调查研究

通过文献研究法和调查法,调查了北京市滑雪市场发展的现状:北京市滑雪市场发展迅速;滑雪场的基础设施完善;滑雪与旅游相结合;消费者以青年人为主。认为目前北京市滑雪市场发展的总体状况是好的。北京市滑雪市场主要问题包括:滑雪场经营缺乏规范,存在安全隐患;综合开发利用不够;市场竞争激烈,而对于市场的长远发展研究不足;雪场投资大、运营成本高,规模和质量有待进一步提高;存在一定程度上的环境问题。

沙滩排球训练对我国女排运动员弹跳力影响机制的研究

运用体育测量法、文献资料法和数理统计法,对沙滩和硬地原地纵跳动力学指标进行比较研究,期望从女排运动员弹跳力及下肢主要关节肌群肌力变化的角度发现沙滩排球训练对弹跳力的影响机制。研究结果:沙滩和硬地的原地纵跳起跳用力方式相同,但主要动力学指标在统计学上有显著性差异,这是沙滩排球训练后弹跳高度提高,弹跳主要关节肌群等速向心收缩力有显著性增长的重要动力学原因。

排球比赛临场数据统计与处理的发展历程

随着排球运动的不断发展,现代科学技术的进一步发达,科学训练已成为提高竞技水平、取得优异成绩的保证。而比赛统计的数据是科学训练最直接的信息,排球比赛数据的统计工作对于教练员、运动员、科研人员和决策者等都有着至关重要的作用。排球比赛统计工作在不同的方面存在着差异性。这些差异性主要表现在三个方面:统计方式的差异性、统计指标的差异性和统计结果处理方式的差异性。综合这三个方面可以将统计工作发展分为手工统计阶段和计算机统计阶段。

沙滩排球训练对女排运动员弹跳肌群等速向心收缩肌力影响的比较研究

为探讨在沙滩这种特殊的介质上进行排球训练对运动员膝、踝关节肌群肌力的影响 ,在 1998年沙滩排球训练周期前后 ,对我国 12名兼职沙滩女排运动员的膝、踝关节屈伸肌群进行了等速向心收缩肌力测试。结果表明 ,沙滩训练后 ,膝关节屈肌群快肌纤维的爆发力 ,伸肌群快肌纤维的最大肌力和爆发力 ,踝关节跖肌群慢、快肌纤维的最大肌力和爆发力增长有显著性意义。

“双分”教学模式在排球普修课教学中的实验研究

通过对现代教学改革成果和教学模式发展趋势的研究创建了“双分”教学模式 ,并将其在排球普修课技术教学中进行了实验研究 ,通过对实验组和对照组实验结果的对比分析 ,结果表明 :“双分”教学模式在排球普修课基本技术教学中运用是可行并富有成效的 ,教学质量的提高较为显著。

现代排球运动力量训练研究动态及其训练方法

在大量的排球力量训练研究材料的基础上，通过归纳、概括，抽象出排球力量训练研究动态的特征，展示出力量训练的新观念和新方法。

口头反馈频率对排球正面双手传球学习效果的实验研究

掌握一项运动技能,除了正确的学习方法、持续有效的练习外,还需要适当的反馈信息。在动作技能研究领域,许多研究都关注于对动作技能的形成规律的探讨。学生在获得有关自己动作完成情况的各种信息之后,通过把自己所做的动作或动作结果与动作的规格标准相比较,并不断进行调整和修正,从而加速动作技能的形成。因此,动作技能的形成可以通过反馈来促进。

竞赛状态焦虑对排球发球表现的影响:认知负荷的调节作用

目的探讨竞赛状态焦虑对排球发球表现的影响,并考查认知负荷的调节作用。方法招募24名排球运动员,随机分配到竞赛状态焦虑高、低2组;使用第二听觉任务操控认知负荷,排球发球表现使用发球命中个数为指标。采用两因素混合实验设计的方差分析进行统计分析。结果竞赛状态焦虑和认知负荷的主效应不显著;竞赛状态焦虑和认知负荷的交互作用显著,简单效应分析显示,高竞赛状态焦虑组在低认知负荷条件下的发球命中个数低于高认知负荷条件。结论认知负荷是竞赛状态焦虑影响运动表现的调节变量。具体来说,高竞赛状态焦虑干扰排球发球表现,高认知负荷可以缓解这种不利影响。

中国沙滩排球U20女子运动员技战术中运动思维训练实验效果分析

通过运用思维训练中的5W2H、案例导航等方法对国内女子U20沙滩排球运动员进行非实验法实验。前后两次数据通过检验得出接发球指标项中的正确率正确率训练前和训练后有显著性差异,反应时没有显著性差异,不过由于d平均值=0.48182,认为训练后比训练前的判断反应时有减少。防守指标中的正确率训练前和训练后有显著性差异,值得注意的是训练后比训练前的判断正确数有所减少。反应时没有显著性差异,不过由于d平均值=0.48182,认为训练后比训练前的判断反应时有减少。测试数据印证了国内女子U20沙滩排球运动员她们在对接发球的判断上和反应上几乎是站在同一起跑线上。而在防守方面正确率中多数队员能够有较好的判断,但是由于年轻只追求反应时的快慢忽略了正确率才是比赛中取胜的关键。"方向比速度更重要",运用思维训练在沙排技战术训练当中得到了国内沙排教练、专家和运动员的认可获得了一些基本数据。期望在今后的训练中沿着这个方向研究出成熟、科学的沙排技战术运动思维训练的方法与手段,为国内培养优秀全面的沙排运动员做出微薄之力。

沙滩原地纵跳与硬地原地纵跳动力学机制的比较研究

运用三维测力台 ,对我国 12名沙滩女子排球运动员进行了沙滩和硬地 2种介质上原地起跳的动力学测试。结果表明 ,沙滩原地纵跳和硬地原地纵跳的起跳用力方式相同 ,但动力学机制存在显著性差异 。

体育系排球普修课比赛教学图示引导教材的编制与运用

对排球比赛教学缺乏系统、全面阐述是排球教材中存在的一个较为突出的问题。以体育系排球普修课为试点，依据系统理论，排球回攻系统观点和认知理论的观点编制了比赛教学图示引导教材，为验证图示引导教材的可行性，又进行了教学实验研究。结果表明运用图示引导教材其教学效果优于传统教材。

整体动作速度力量素质训练负荷的理论研究

运用红外光点运动分析系统和三维测力台系统,对整体动作速度力量素质负重训练的最佳负荷重量进行了系统深入的研究。研究结果表明,在离体肌上实验建立的希尔方程,不适于描述整体动作的力速特点。发展整体动作速度力量素质的最佳负荷重量占最大荷重的百分比,与传统训练理论相比存在着显著性差异。

世界高水平女排不同进攻战术打法运用效果的定量分析

本文采用录像统计、数理统计等研究方法,对第29届奥运会排球赛的女子八强的最后八场比赛进行战术统计,定量描述了高水平女排比赛中进攻战术打法运用的数量与效果。对女排所有进攻战术打法运用的数量和效果的定量研究,能为教练员在以后的比赛和训练中选择合理有效的进攻战术提高科学的理论参考依据。

篮球教练员在教学训练及教育管理中应注意的问题

本文从:(一)教练员要在实践中不断提高训练指导及教育管理水平;(二)教练员在教育管理中应注意的问题:(三)教练员在教育管理中容易出现的问题三个方面进行了阐述。