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课堂心理气氛与激发学生积极性
被引量:
4
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作者
徐小兵
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第9期70-70,共1页
营造良好的课堂心理气氛是调动学生学习积极性的重要手段,教师要善于运用这种教学方式,让学生在课堂上兴趣盎然,学有所获,不断汲取知识的力量,达到事半功倍的教学效果。
关键词
课堂心理气氛
学生积极性
激发
学习积极性
教学方式
教学效果
事半功倍
教师
下载PDF
职称材料
在政治课教学中点燃学生创新的激情
2
作者
徐小兵
《基础教育参考》
2008年第8期78-78,共1页
政治课在所有学科教学中,占有独特的位置。新的《政治课程标准》明确指出,基础教育阶段政治课程的任务之一是培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。那么,政治课教学中如何培养学生的创造力呢?笔者结合自己的教学实践....
政治课在所有学科教学中,占有独特的位置。新的《政治课程标准》明确指出,基础教育阶段政治课程的任务之一是培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。那么,政治课教学中如何培养学生的创造力呢?笔者结合自己的教学实践.谈几点个人体会。
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关键词
政治课教学
学生创新
政治课程标准
激情
点燃
基础教育阶段
学科教学
创新精神
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职称材料
题名
课堂心理气氛与激发学生积极性
被引量:
4
1
作者
徐小兵
机构
北京体育大学竞体文化教研室
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第9期70-70,共1页
文摘
营造良好的课堂心理气氛是调动学生学习积极性的重要手段,教师要善于运用这种教学方式,让学生在课堂上兴趣盎然,学有所获,不断汲取知识的力量,达到事半功倍的教学效果。
关键词
课堂心理气氛
学生积极性
激发
学习积极性
教学方式
教学效果
事半功倍
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
在政治课教学中点燃学生创新的激情
2
作者
徐小兵
机构
北京体育大学竞体文化教研室
出处
《基础教育参考》
2008年第8期78-78,共1页
文摘
政治课在所有学科教学中,占有独特的位置。新的《政治课程标准》明确指出,基础教育阶段政治课程的任务之一是培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。那么,政治课教学中如何培养学生的创造力呢?笔者结合自己的教学实践.谈几点个人体会。
关键词
政治课教学
学生创新
政治课程标准
激情
点燃
基础教育阶段
学科教学
创新精神
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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1
课堂心理气氛与激发学生积极性
徐小兵
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008
4
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职称材料
2
在政治课教学中点燃学生创新的激情
徐小兵
《基础教育参考》
2008
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